Trabalho- 7 fonemas e um dígrafo. Fixo- 5 fonemas.
Para o autor, o conhecimento dessas correspondências e a consciência fonêmica atuam de maneira complementar no processo de aquisição do princípio alfabético. ... Para dominar os princípios do sistema alfabético, o conhecimento, em paralelo, das correspondências grafema-fonema se faz também necessário.
A identificar o fonema em diferentes posições na palavra. A identificar o grafema (letra ou letras) que representam o fonema. A fazer análise, ou seja, decompor uma palavra nos fonemas que a constituem. A fazer síntese, isto é, juntar sons para formar palavras.
As palavras que possuem os dígrafos xc, xs, sç, sc, ss e rr devem se separar como em CAR-RO, EX-CE-ÇÃO, DES-CER e PÁS-SA-RO. Se os dígrafos forem qu, gu, lh, nh e ch eles não devem ficar separados. Alguns exemplos são: GUIR-LAN-DA, NI-NHO e QUEI-JO. Quando se tratar de hiato cada vogal fica em uma sílaba diferente.
Como ensinar o alfabeto?
Por isso, reunimos 8 ideias de como ensinar o alfabeto de forma lúdica e divertida para o seu pequeno:
Para isso, quatro principais orientações devem ser seguidas para que a alfabetização seja mais rápida e efetiva.
Como começar?
O primeiro passo para auxiliar uma criança como ensinar a ler é a alfabetização. Com isso, é necessário mostrar para a criança os benefícios que ela terá com a leitura. Um dos primeiros caminhos, nesse sentido, é relacionar a escrita com objetos visuais.
Como ler mais rápido?
Uma sugestão é escolher objetos familiares da criança que comecem com as vogais a, e, i, o, u. Por exemplo, pode-se mostrar um abacate, uma abelha ou qualquer coisa que comece com o fonema “a”. “- Isso é um abacate que começa com o som aaaa…”.
O que se deve levar em conta na alfabetização de idosos
Como incentivar seu filho a gostar de ler
Pegue uma série de imãs do alfabeto como um jeito de aprender letras individuais, assim como a sequência do alfabeto. Mais tarde, você pode reutilizar essas letras para formar palavras. Caminhe Sobre Ele. Se você possuir espaço, tente usar um tapete de alfabeto como ferramenta de aprendizado.
- Para aprender a escrever não é somente praticar a escrita. Atividades como desenhar, pintar, colorir, recortar, passatempos como os labirintos ou unir pontos, ajudará a criança a desenvolver a psicomotricidade fina. Aos seis anos, o calendário escolar contempla o aprendizado da escrita e da leitura de maneira formal.
Vendo ele assim pensamos que terá um futuro ótimo - diz Gorete Albuquerque, avó de João, que garante que o pequeno aprendeu a ler sozinho. ... Aprender a ler com três anos é possível, porém, não é tão comum.
Sente-se em uma mesa com a criança e deixe o papel e o lápis em frente a ela. Diga que hoje vai aprender a escrever o nome dela e que tudo bem se ela tiver alguns problemas no começo.
O/a professor/a deverá conversar com os alunos sobre a importância social do nome, verificando quais alunos já reconhecem e ou sabem escrever o nome. Para tanto, deverá solicitar que cada criança escreva seu nome no crachá, ao lado do nome a criança deverá fazer o seu autorretrato.
O processo de escrita do nome inicia-se com as letras móveis e a plaquinha para que o aluno monte o seu nome e em seguida possa escrevê-lo com o auxílio da plaquinha.