3 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL É preciso atender as políticas para a educação infantil, considerar a realidade da criança de forma ampla, percebendo suas especificidades, ouvir o educador, a escola o aluno e a família nas suas limitações, e estar sempre aberto para uma avaliação continua.
Assim, a relação entre teoria e prática centra-se na articulação dialética entre ambas, o que não significa necessariamente uma identidade entre elas. Significa uma relação que se dá na contradição, ou seja, expressa um movimento de interdependência em que uma não existe sem a outra.
Prática é a realização de uma teoria concreta; tudo o que se consegue realizar, executar, fazer; realização do que foi planejado; realização costumeira, cotidiana de algo. Uma teoria só é considerada como tal se for provada pela prática, ou seja, não existe teoria sem prática.
[...] a teoria, como reflexo da prática, precisa ser entendida como um conjunto de conceitos sistematicamente organizado e que reflete a realidade dos fenômenos materiais sobre a qual foi construído e que serve para descrever, interpretar, explicar e compreender o mundo objetivo.
Pesquisa prática - Trata-se da pesquisa "ligada à práxis, ou seja, à prática histórica em termos de conhecimento científico para fins explícitos de intervenção; não esconde a ideologia, mas sem perder ó rigor metodológico".
"Pesquisa-ação é uma forma de investigação baseada em uma autorreflexão coletiva empreendida pelos participantes de um grupo social de maneira a melhorar a racionalidade e a justiça de suas próprias práticas sociais e educacionais, como também o seu entendimento dessas práticas e de situações onde essas práticas ...
Pesquisa básica, também chamada pesquisa pura ou pesquisa fundamental, é uma pesquisa científica focada na melhoria de teorias científicas para melhoria da predição ou compreensão de fenômenos naturais ou de outro tipo. Ela refere-se ao estudo destinado a aumentar nossa base de conhecimento científico.
Para fazer uma pesquisa, é preciso definir um tema para a investigação, determinar uma problemática, escolher um método. Além disso, toda pesquisa se enquadra em uma modalidade, a depender do objeto de análise, da área de investigação, do método a ser aplicado.
Assim, é possível classificar as pesquisas em três grandes grupos: exploratórias, descritivas e explicativas. Estas pesquisas têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a tomá-lo mais explícito ou a constituir hipóteses.
As metodologias de aprendizagem são formas de organizar o ensino do aluno para obter o melhor desempenho, trata-se do "caminho" a seguir para conseguir entender e internalizar todo o conhecimento passado. ... Os cursos online surgem nesse contexto, para suprir uma nova demanda no ensino.
O que é uma metodologia de ensino Em outras palavras, a metodologia de ensino compreende todas as ferramentas que os educadores utilizam para transmitir os seus conhecimentos aos alunos. Cada professor utiliza um método para tal, em busca da melhor forma de motivar crianças e jovens, direcionando-os ao aprendizado.
O profissional com metodologia do Ensino para Educação à Distância (EaD) possui o conhecimento de ferramentas necessárias para ministrar aulas sob o foco de novas técnicas e tecnologias, tanto no ensino básico quanto superior dos ensinos à distância, além da percepção e o desenvolvimento de um conjunto de saberes, ...