Então, confira 4 estratégias eficientes para você trabalhar a compreensão da leitura na sala de aula!
2. Roda de leitura. Outra ideia de atividade que o professor pode propor em sala de aula é a roda de leitura. Uma vez sentados em círculo, cada um pode ler um trecho do texto — o qual deve variar em diferentes gêneros para que o repertório se amplie.
A Leitura tem uma importância de desenvolver na criança a capacidade de adquirir um amplo vocabulário, alarga a comunicação mais clara e abrangente, facilitar o desenvolvimento intelectual e social, através da leitura a criança vai crescendo e estendendo o gosto por ler, por descobrir coisas novas todos os dias através ...
Quais destas estratégias são essenciais para a aprendizagem da leitura? Expor os alunos, extensivamente, ao código alfabético, partindo de unidades mais pequenas e mais regulares. Trabalhar sistematicamente aspetos relacionados com as palavras e expressões dos textos.
Como incentivar os alunos a ler mais
A norma prevê incentivos para a produção, edição, difusão, distribuição e comercialização de livros; promoção do hábito da leitura e seu incentivo; instalação e ampliação de livrarias, bibliotecas e pontos-de-venda de livros no país.
Para aprimorar a leitura:
6 dicas para despertar o gosto pela leitura nos seus filhos
Incentivar a leitura em conjunto: a criança lê uma parte e os pais, outra, até que ela tenha fluência para ler um livro inteiro sozinha. 2. No início do aprendizado da leitura, oferecer livros com muitas imagens e pouca escrita e, aos poucos, ir aumentando a quantidade de escrita conforme o desenvolvimento da criança.
Em seu livro Como incentivar o hábito de leitura, Bamberger coloca em vários momentos o fato de se ler muito pouco, mesmo em países do primeiro mundo e afirma que tal situação pode ser gerada em função de não serem respeitadas as fases de desenvolvimento intelectual da criança na escolha de suas leituras.
Veja 10 passos fundamentais para despertar o interesse na pessoa desejada:
Veja a seguir as 10 regras para alcançar esse objetivo:
Além de estimular a criatividade, a leitura amplia o vocabulário e o conhecimento, estimulando a imaginação. Faz os alunos enxergarem o mundo de maneira bem diferente e ampla.
A criação do hábito de leitura, especialmente quando se inicia durante a infância, proporciona desenvolvimento emocional e intelectual, enriquece o vocabulário e permite que as crianças desenvolvam senso crítico. Na era digital, entretanto, são muitos os dispositivos que concorrem pela atenção dos leitores.
O professor como incentivador pode atuar desenvolvendo ao decorrer de suas aulas, leituras compartilhadas e leituras livres. ... Contar histórias todos os dias para os alunos estabelece aos poucos a percepção de que o ato de ler é um hábito do cotidiano, e assim começa tomar gosto pela mesma.
Precisamos ir além da alfabetização e criar oportunidades para que nossas crianças possam conhecer tudo o que a leitura de livros pode proporcionar a elas. Criança alfabetizada, que toma gosto pela leitura, descobre um mundo de conhecimentos e tem sua aprendizagem potencializada.
“A leitura em família é prazerosa por ser estabelecida através dos laços afetivos. Além de não ter a obrigatoriedade, em casa a leitura é inserida dentro de um contexto do brincar, que está ligado diretamente ao prazer.” Segundo Cláudia, esta vivência é fundamental para despertar o gosto pela leitura.
Uma das ações seria contar uma história para os alunos e depois pedir para cada um ou em grupo recontar a história contada pelo professor (pode ser um filme ou desenho também). A outra ação seria que os alunos, individualmente ou em grupo, fizessem desenhos e pintassem o que entenderam da leitura, filme, desenho.
O professor é visto como peça fundamental para a formação de leitor na escola. Assim sendo, os hábitos e o prazer da leitura do professor são importantíssimos para incentivar e despertar o hábito e o gosto de ler nos alunos.
Partimos da concepção de que o tema do ensino da leitura pressupõe pensar na formação do professor leitor, pois, a leitura é fator essencial no desenvolvimento da identidade profissional do docente e constitui um instrumento fundamental de sua prática.
Considerando que a leitura é capaz de transformar a vida do indivíduo, cabe ao professor, principal mediador do conhecimento, instigar o aluno na prática da leitura, levando o mesmo a atribuir significados aos textos lidos e este venha tornar-se um adulto leitor.
A conquista da leitura aumenta as possibilidades de interação social fertiliza o desenvolvimento tanto da linguagem como do pensamento, proporcionando ao aluno ou até mesmo ao professor um desenvolvimento intelectual o qual se torna capaz de realizar escolhas de forma mais consciente.