No método de Denver o objetivo é que a criança e o terapeuta criem uma relação enquanto parceiros nas atividades. A interação social é a principal finalidade dos jogos criados. Para criar esta interação social são utilizados três tipos diferentes de jogos e atividades.
O Modelo Denver de Intervenção Precoce (Early Start Denver Model – ESDM) é uma forma de terapia comportamental para crianças com autismo entre 12 e 48 meses de idade. O modelo é baseado nos métodos da Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicado).
O que é o Método TEACCH? TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), em português significa Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação.
ABA é uma ciência que analisa o comportamento. O Modelo Denver também é ABA, uma forma mais naturalista de aplicá-la. ... Para conseguirmos isso, fazemos uma análise do comportamento, analisando os antecedentes ao comportamentos e as consequências.
ABA (Análise do Comportamento Aplicada) e Estratégias Naturalistas são as técnicas mais consagradas e eficientes para a compreensão, tratamento e desenvolvimento de crianças com autismo. São abordagens psicológicas, onde a criança aprende de uma forma natural e aplicada à sua realidade, através de brincadeiras e jogos.
ABA é a abreviação para Applied Behavior Analysis. É conhecida também como Análise do Comportamento Aplicada. Muitos definem a aplicação de ABA para crianças autistas como “aprendizagem sem erro”. Basicamente, o ABA trabalha no reforço dos comportamentos positivos.
Um Terapeuta ABA especializado pode ganhar até 2 mil reais por paciente. Análise do comportamento aplicado, mais conhecida como Terapia ABA, tem tomado grande proporção nos últimos anos.
O Ensino Naturalístico Assim como o DTT, também é baseado nos princípios de ABA mas nessa modalidade o terapeuta aproveita a motivação da criança do momento (brinquedos, jogos, objetos, vídeos e etc) para ensinar novos repertórios de uma forma mais natural e mais parecida com situações do dia-a-dia.
O Ensino Incidental refere-se "às interações entre um adulto e uma criança que ocorrem naturalmente em situações rotineiras, e que são usadas pelo adulto para transmitir novas informações ou promover a prática no desenvolvimento de novas habilidades de comunicação" (Hart e Risley, 1975).
O ensino por tentativas discretas tem um formato estruturado e se caracteriza por dividir unidades pequenas de instruções em pequenos passos ensinados um de cada vez durante uma série de tentativas.
O Treino em Tentativas Discretas (DTT) não é a única estratégia de intervenção em ABA, mas é muito usada dentro desse tipo de Terapia. Nas Tarefas de mesinha, muitos comportamentos alvo podem ser ensinados: a imitação, a compreensão auditiva, a vocalização, entre muitos outros.
A resposta para essa crítica de quem trabalha com ABA é que, pelo fato das pessoas com autismo terem uma compreensão mais literal das coisas, é que explorar uma abordagem mais compreensiva não funciona já que eles não são capazes de alcançar todo o conteúdo em jogo.
Assim, o objetivo da ABA é ampliar o repertório comportamental da criança. Com isso, espera-se que ela melhore a interação com outras pessoas e tenha menos dificuldades na comunicação social. O conjunto de técnicas visa, também, a diminuição de comportamentos disruptivos.
A intervenção comportamental intensiva precoce (ICIP) é um tratamento baseado nos princípios da análise aplicada do comportamento com uma duração de 20 a 40 horas por semana, ao longo de vários anos. A ICIP é um dos tratamentos mais bem estabelecidos para os TEA.
O método ABA pode intencionalmente ensinar a criança a exibir comportamentos mais adequados no lugar dos comportamentos problemas. Comportamentos estão relacionados a eventos ou estímulos que os precedem (antecedentes) e a sua probabilidade de ocorrência futura está relacionada às conseqüências que os seguem.
O comportamento é um fator decisivo para a produção de uma empresa. Quando os líderes conseguem gerenciar as atitudes dos indivíduos e grupos, eles conseguem melhorar a performance dos colaboradores e otimizar os processos. ... E é por isso, que é muito importante o estudo de comportamentos para a gestão!
O estudo do comportamento organizacional trabalha o capital humano da empresa, fazendo com que os resultados da empresa sejam alcançados junto a uma satisfação do pessoal, aproveitando o melhor que cada um pode dar dentro da empresa.