Tem mais depois da publicidade ;) Logo, observamos que a grafia e pronúncia são equivalentes, mas o sentido de senão e se não são diferentes. Quando ficar em dúvida, é só lembrar: se puder substituir por “caso não” ou “quando não” é separado (se não).
Linguagem verbal: também chamada de linguagem verbalizada, é expressa por meio de palavras escritas ou faladas. Linguagem não verbal: utiliza signos visuais, como, por exemplo, os gestos, postura, ilustrações, placas, músicas.
Em outras palavras, o termo “não” é uma palavra ou um prefixo? O nosso VOLP considera o termo “não” – nesses casos – um prefixo da Língua Portuguesa. Embora existam prefixos originais que expressam negação: in e des, por exemplo, o termo não (antes hifenizado) é sim considerado prefixo.
Plural: não-fumantes. Grafia no Brasil: não fumante. Grafia alterada pelo Acordo Ortográfico de 1990: não fumante. Grafia em Portugal: não-fumante.
A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este.
Segundo Gohn (2010), os espaços não formais podem ser classificados em duas categorias: institucionalizados e não institucionalizados. Zoológicos e planetários são exemplos de espaços não formais institucionalizados.
Por isso, a educação não-formal situa-se no campo da Pedagogia Social- aquela que trabalha com coletivos e se preocupa com os processos de construção de aprendizagens e saberes coletivos. . ... Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais.
A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.
A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados; e a educação não ...
De forma crítica, criativa e transformadora, deve o Pedagogo dominar as formas de organização dos conteúdos de modo a torná-los assimiláveis pelas crianças, adolescentes, jovens e pelos adultos, possibilitando o acesso à formação cultural e social em suas especificidades.
Pode-se perceber que a gestão da educação é compreendida através das iniciativas desenvolvidas pelos sistemas de ensino. Já a gestão escolar, situa-se no âmbito da escola e trata das tarefas que estão sob sua responsabilidade, ou seja, procura promover o ensino e a aprendizagem para todos.