Classificar é separar objetos, pessoas e idéias em categorias de acordo com características percebidas por meio de semelhanças ou diferenças. A classificação deve ocorrer de maneira espontânea. ... Segundo Jean Piaget, o número é uma síntese de dois esquemas mentais básicos, a ordenação e a inclusão hierárquica.
Ou seja, conservar o número é saber que a quantidade continua igual, mesmo quando as modificações espaciais acontecem. Segundo Piaget (1978), o desenvolvimento cognitivo da criança é dividido em quatro estágios que são: o sensório-motor, o pré-operatório, o operacional concreto e o operacional Page 3 formal.
Verificado por especialistas. Olá! Segundo Ramos (2009), o princípio da conservação de quantidade numérica, denominado também de invariância numérica, é identificado por uma criança no momento em que ela consegue entender que uma quantidade se mantém idêntica independente do arranjo das unidades formadoras.
Seriar é ordenar a partir da análise das diferenças dos objetos. ... “A criança ao alinhar os objetos evidencia um processo de evolução da seriação, a saber: FASE IA - não há nenhum ensaio de ordenação dos elementos (+ - 4 anos); FASE IB - inicia a realizar pequenas séries incoordenadas dos elementos (+ - 5 anos);
Número é a noção de quantidade que idealizamos ao contar, ordenar e/ou medir e numeral é a representação dessa ideia por símbolos (gráfico ou não). Assim, por exemplo, as palavras sete, seven, sept ou os símbolos 7, VII são todos utilizados para representar a quantidade sete.
Como citado pelo autor, a matemática é de suma importância para todos. Suas descobertas, importante para o crescimento e desenvolvimento da humanidade, ajudaram a entender as situações e problemas que nela está envolvida, facilitando a compreensão de determinados acontecimentos.