Órgãos dos sentidos
Então, observe os marcos do desenvolvimento visual em que se encontra a criança. Ela precisa de funções aprendidas e maduras antes de evoluir para outros estímulos. Tenha em mãos lanterna; espelhos; objetos luminosos, espelhados ou metálicos; bolas e brinquedos de diversas cores, formas e tamanhos.
Atividade Ligue os pontos O objetivo desta atividade é fazer com que a criança ligue os pontos (numerais) para ao final visualizar uma imagem desenvolvendo a atenção, memorização e concentração. Objetivos: - Auxiliar a coordenação motora fina.
Discriminação visual é uma habilidade fundamental para a aprendizagem. As atividades de discriminação visual ajudam as crianças a identificar as diferenças pela visão e essa capacidade abre infinitas novas maneiras de compreender o mundo.
DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA É uma componente essencial no que respeita ao uso correcto da linguagem e à descodificação da leitura. A percepção visual caracteriza-se pela capacidade para observar pormenores importantes e dar significado ao que é visto. É uma componente crítica no processo de leitura e escrita.
A habilidade visomotora é composta pela capacidade de observar, reconhecer e usar as informações visuais sobre formas, figuras e objetos, e permite que as crianças processem as informações em torno delas.
MEMÓRIA VISOMOTORA É a capacidade de reproduzir, com movimentos de partes corporais, experiências visuais anteriores.
A coordenação mão/olho ou coordenação óculo-manual é a habilidade que nos permite realizar ações que requerem o uso simultâneo dos olhos e as mãos, como uma atividade que usa a informação captada por nossos olhos (percepção visual e espacial) para guiar as nossas mãos e fazer um movimento.
Grafomotricidade é o conjunto das funções motoras referentes ao desenvolvimento da atividade gráfica. É a soma das habilidades básicas que irá permitir o desenvolvimento da pré-escrita e da escrita. Sem dúvida que a escrita é a atividade mais elaborada e complexa da função manual.