Um dos principais propósitos do PDI é ajudar no desenvolvimento pessoal e profissional dos colaboradores, estimulando formas de agregar conhecimentos e competências. Dessa forma, é possível estabelecer direção, sentido e propósito e definir ações concretas que afetam positivamente o futuro.
O Plano de Desenvolvimento Individual – PDI é um planejamento realizado com determinado profissional a fim de que ele possa desenvolver a sua carreira e também as competências necessárias para assumir determinadas funções dentro da organização.
O Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela sigla PEI, é um documento elaborado pelo professor a partir de uma avaliação de um aluno com necessidade educacional específica.
Basicamente a construção do PEI consiste em 4 etapas:
No ensino individualizado, o aluno estuda de acordo com seu ritmo, e os professores ensinam em conformidade com as necessidades de cada um. Trata-se de um formato educacional que otimiza consideravelmente o processo de aprendizagem dos estudantes, sendo, para isso, fundamental a participação da família.
Essa é a oportunidade de consolidar os conhecimentos adquiridos individualmente e de dirimir as dúvidas remanescentes. ... É na prática que o conhecimento se solidifica. Antes de iniciar os estudos, pondere os horários disponíveis e elabore um cronograma. Essa organização é fundamental.
A atividade deve ser pensada para envolver os estudantes em simulações, nas quais eles desempenhem papéis ativos que simulem a própria realidade, quando da solução de problemas. Ao contextualizar o conteúdo, o professor estará tornando a situação mais concreta, mais palpável, o que é fator essencial ao aprendizado.
O método Lancaster, também conhecido como Ensino Mútuo ou Monitorial, teve como objetivo ensinar um maior número de alunos, usando pouco recurso, em pouco tempo e com qualidade. Foi criado por Joseph Lancaster, quaker inglês, influenciado pelo trabalho do pastor anglicano Andrew Bell.
Olá! Não. O método desapareceu ao final do século XIX a partir de discussões pedagógicas para o espaço nacional. Além disso, é importante ressaltar que ele era conhecido também como método monitorial.
Também conhecido como ensino mútuo ou sistema monitoral, esse método pregava, dentre outros princípios, que um aluno treinado ou mais adiantado (decurião) deveria ensinar um grupo de dez alunos (decúria), sob a orientação e supervisão de um inspetor.
No método simultâneo o professor tratava cada classe da mesma maneira como tratava cada aluno no método individual, ou seja, cuidava de conduzir o ensino em cada uma das classes utilizando-se, porém, das mesmas tarefas a todos os alunos. No método mútuo, o professor tinha na sala dos mais adiantados seus monitores.
O método intuitivo, conhecido como lições de coisas, foi concebido com o intuito de resolver o problema da ineficiência do ensino diante de sua inadequação às exigências sociais decorrentes da revolução industrial que se processara entre o final do século XVIII e meados do século XIX.
As Escolas de Primeiras Letras foram criadas pela lei de 15 de outubro de 1827, condicionando métodos, um programa de ensino, práticas pedagógicas, estipulando salários dos professores e outros fatores que se desenvolveram no século XIX, em uma tentativa de expandir a formação e a instrução primária no Império ...
LEI DE 15 DE OUTUBRO DE 1827. Manda crear escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império. ... 1º Em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos, haverão as escolas de primeiras letras que forem necessárias.
O período imperial da história brasileira inicia-se no ano de 1824, quando D. Avançando na organização da educação no país, em 1826 o imperador determina por meio de uma lei a existência de quatro graus para instrução: Pedagogias, Liceus, Ginásios e Academias. ...
O Brasil Império compreende o período de 1822 a 1889 quando o país foi governado por uma monarquia constitucional. Esta época teve início com a aclamação do Imperador D. Pedro I, em 1822, e se prolongou até a Proclamação da República, em 1889.