Trata-se de um sistema de multiplicação com linhas. Ele consiste em desenhar linhas paralelas e perpendiculares para representar os dígitos dos números a serem multiplicados. Por exemplo: 23 x 41. Desenhamos duas linhas paralelas para representar o 2, e outras três linhas paralelas para representar o 3.
Em uma divisão, sempre que o divisor é maior do que 10, é necessário construir uma parte da tabuada desse divisor para viabilizar essa operação. Esse procedimento pode ser feito mentalmente ou por escrito, mas sempre é feito. Em outras palavras, para aprender a dividir, é indispensável saber multiplicar.
Como zero é menor que seis esta pergunta não faz muito sentido. Assim o zero deve emprestar do dígito que está à sua esquerda, isto é, deve pedir emprestado para o quatro , e quando o quatro empresta uma unidade ele passa a ser três . Já o quando recebe essa unidade passa a ser .
Quanto falta para o nove chegar no zero? Como nove é maior que zero, o zero deve pedir emprestado para o próximo número à esquerda, ou seja, o dois. Ao emprestar uma unidade, o dois passa a ser um e, ao receber, o zero vira dez.
Escreva ou recite o problema para ensinar subtração aos alunos: Há 10 cães em uma loja de animais....Guie os alunos ao longo do processo de transpor o problema das palavras para os números.
Quando somamos números com mais de uma casa decimal, ao armar a conta, é necessário sempre começar a soma da coluna da direita para a esquerda, por isso somamos primeiramente 0+5 que é igual a 5, depois somamos a próxima coluna(marcada em verde na conta acima) que é 2+1, que é igual a 3, e assim chegamos ao resultado ...
Mas lembre-se: ao somar os algarismos da coluna das dezenas, deve-se adicionar a dezena do resultado da soma das unidades. Na adição acima, a soma das unidades é 18. Colocamos oito no resultado da coluna das unidades e a dezena foi somada na casa das dezenas.
Daniel percebeu que o número 12 é formado pela seguinte adição:
O resultado obtido da adição de números naturais é chamado de soma. Para obter a soma, devemos juntar duas ou mais parcelas....Observe que adicionamos:
Assim como se fala na dúzia, também temos a dezena, que é o mesmo que dizer dez unidades. Isto é, dez unidades são uma dezena. Por exemplo: Aqui temos 10 sapos, e portanto podemos dizer que temos uma dezena de sapos!
Uma dezena vale 10, então 5 dezenas valem 50.
Resposta. 1 dezena equivale a 10. 20 dezenas a 200.
é só você colocar cada uma em sua casa, 1 centena na casa do 100, 7 dezenas casa do 10 e a unidade na sua propria casa ficando assim 171.