A concepção de um PPP deve apresentar as seguintes características: ser elaborado em processo participativo de decisões; explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no incentivo à participação de todos; preocupar-se com a organização de trabalho pedagógico para ...
A proposta, segundo especialistas, é adequada para maiores de 3 anos.
As dimensões do PPP são: Pedagógica: define as ações educativas da escola, visando a efetivação de seus propósitos e suas intencionalidades; Política: é o compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade; ... 2 Política: estabelece o compromisso de formar cidadãos para a sociedade.
As dimensões do Projeto Político-Pedagógico visam à totalidade e a intencionalidade desse documento. Desse modo, as quatro dimensões utilizadas na construção do PPP são: a pedagógica, a administrativa, a financeira e a jurídica.
O PPP reúne diversas propostas de ações concretas que devem ser executadas em um determinado período de tempo. Está diretamente relacionado a uma proposta pedagógica e a transmissão do conhecimento em sala de aula. A organização do PPP permite que a escola se torne um ambiente de maior debate coletivo.
A dimensão pedagógica da avaliação é entendida como aquela implicada diretamente com o processo de ensino–aprendizagem, em suas características de intencionalidade consciente e sistematização.
São dimensões da Escola: projeto pedagógico, recursos físicos e pedagógicos, comunidade escolar, gestão, política para a melhoria de resultados, metas ambiciosas, descentralização – autonomia, informação detalhada, acesso ao conhecimento das melhores práticas, prestação de contas, etc.
A didática fundamental de que trata Candau (2000), então, promove o diálogo das três dimensões discutidas anteriormente. Para a estudiosa, um ensino que se mostra eficiente se faz mediante a articulação das três dimensões: humana, técnica e político-social.
Podemos definir que as quatro dimensões envolvidas na aprendizagem são a cognitiva, afetiva, psicomotora e de fé e crenças.
Dentro do processo de aprendizagem ocorre o conhecemos por desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao indivíduo.
A dimensão cognitiva da inteligência corporal – sinestésica envolve o conhecimento do corpo, o conceito corporal, o esquema corporal e a representação corporal. Quanto às inteligências pessoais relacionadas à cognição estão a imagem corporal, a organização da expressão e a expressividade (OLIVEIRA, 2000).
A pessoa pode se sentir compreendida, aceita e ajudada a superar os próprios desafios, como por exemplo, alguma dificuldade na aprendizagem de um determinado tema, mudança de atitude ou comportamento. ...