Os pesquisadores do Instituto Ayrton Senna adotam um que organiza a ampla variação de competências socioemocionais em cinco macrocompetências. São elas: abertura ao novo, autogestão, engajamento com os outros, amabilidade e resiliência emocional.
Uma Macrocompetência é uma frequência vibracional própria, adquire enorme potencial de transformação. Isso porque é uma nova energia integrada, que não é mais a soma aritmética das ferramentas isoladas, mas sim um conjunto sinérgico de alta capacidade transformadora.
Entre os psicólogos, tem crescido o reconhecimento de que é possível analisar a personalidade humana em cinco dimensões, conhecidas como Big Five: abertura a novas experiências, extroversão, amabilidade, consciência (também traduzida como conscienciosidade, do inglês conscientiousness) e estabilidade emocional (em ...
O aluno precisa aprender a lidar com as emoções o quanto antes. Saber ganhar ou perder, aprender com o erro e desenvolver a autoconfiança são alguns dos exemplos. Mas como fazer isso? O professor pode utilizar jogos em sala de aula para promover competições saudáveis.
Competências socioemocionais: você sabe quais são as dez habilidades mais usadas? Segundo Cristina, são empatia, felicidade, autoestima, ética, paciência, autoconhecimento, confiança, responsabilidade, autonomia e criatividade.
Como trabalhar as competências socioemocionais na educação infantil?
Chamadas de competências socioemocionais ou não cognitivas, elas contribuem para a formação de um cidadão socialmente responsável, que sabe lidar com as próprias emoções e se posicionar nas relações com o mundo.
Abertura para o novo: com essa capacidade, os estudantes podem explorar o mundo. Ela impulsiona o aprendizado, promovendo a flexibilidade, curiosidade, novas ideias, ambientes e desafios. Além disso, estudantes se tornam mais receptivos às diversidades e aos diferentes pontos de vista.