Como trabalhar o espelho na educaço infantil? Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.
Estimule a criança a olhar atentamente a própria imagem.
Solicite que ela toque diferentes partes do corpo.
Sugira brincadeiras como balançar os cabelos, levantar os ombros e cruzar os braços.
Encoraje-a imitar os gestos das outras crianças.
Como trabalhar com espelhos?
07 Atividades para trabalhar com espelho
Caixa do Reconhecimento - Em uma caixa de sapato, coloque um espelho e feche. ...
Contação de histórias - Sente-se com a turma em roda, no chão, próximos ao espelho fixo da sala. ...
Trabalhando a diversidade - Peça para as crianças ficarem em frente ao espelho e se observarem.
O que é projeto identidade?
O projeto tem como objetivo a construção da identidade do grupo, valorizando a criança e a sua história para então favorecer a interação com o outro e com a professora. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações.
Qual é o objetivo da identidade?
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade tem a função de distinguir, marcar as diferenças, sejam elas, físicas, emocionais e comportamentais, dos indivíduos. Ou seja, sua autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive.
Como trabalhar o nome da educação infantil?
É importante que tenha cartazes na sala que possam apoiar as crianças na escrita do nome, com listas das histórias preferidas, dos nomes próprios, entre outros. Separe fita adesiva para fixar as etiquetas no local escolhido pelo grupo, livros de história e letras móveis para manuseio das crianças.
O que trabalhar em cada campo de experiência da Bncc?
O que são os campos de experiência da BNCC?
O eu, o outro e o nós. Visa a construção da identidade e, também, da subjetividade da criança. ...
Corpo, gestos e movimentos. ...
Traços, sons, cores e formas. ...
Escuta, fala, pensamento e imaginação. ...
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.