verbo transitivo direto Tornar ainda mais eficaz ou mais ativo; intensificar: potencializar uma ideia. [Medicina] Aumentar, reforçar os efeitos sobre o organismo de determinada substância ativa, especialmente de um medicamento (falando-se de outra substância): o álcool pode potencializar aquele sonífero.
vtd Tornar reforçado ou potente: Os líderes conseguiram potencializar a capacidade beligerante dos rebeldes. 2 Dar maior intensidade aos efeitos de algo sobre o organismo: O álcool potencializa o efeito dos psicotrópicos. ETIMOLOGIA der de potencial+izar, como fr potentialiser.
O fato de já ter aprendido muito na vida ajuda a assimilar novos conhecimentos. Por isso, utilize da experiência prévia obtida em cursos e programas educacionais para absorver outros conteúdos de forma aprimorada.
substantivo feminino Conjunto das características inatas de uma pessoa; potencial. Capacidades pessoais de cada indivíduo capaz de determinar o que ele pode fazer, ou não; talento, inteligência: potencialidade para música.
Resposta: As potencialidades humanas diz respeito às características que o indivíduo possui, natas ou não, mas que são habilidades que são desenvolvidas com a aquisição do conhecimento, crescimento e aperfeiçoamento.
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Refere‐se, nesse caso, às ações que a criança consegue realizar de forma independente e que constituem “funções que já amadureceram, ou seja, os produtos finais do desenvolvimento” (p.
Uma das iniciativas com as quais trabalhamos é o Diagnóstico de Perfil e Potencial de Aprendizagem (DPPA), sistema avaliativo que tem como objetivo verificar as habilidades e as competências de aprendizagem de cada estudante.
O educador deve se conscientizar que o aluno é formado através das experiências que são vivenciadas por toda sua vida. O desenvolvimento do aluno tem uma forte ligação com o ambiente em que vive, sua relação cultural e principalmente a maneira como a família se relaciona com ele.
Aprender coisas novas é muito importante para desenvolver todas as nossas potencialidades. Ou seja, quando temos potencial para algo, precisamos aprender mais sobre ele para que isso se torne uma habilidade. Não adianta apenas ter um bom potencial, se você não se esforça para aprender.
(Logo abaixo, você fará uma breve descrição da sua classe, citando como é o comportamento da turma, como as crianças se relacionam com você e os colegas (brigas, birras, se são agitados, respeitam regras...) e neste breve texto você também deve citar se há na classe casos de inclusão e como se comportam nas atividades ...
Relatório ou Parecer Descritivo – Maiores Desafios
O Parecer Descritivo É um documento que deve ser feito com muita atenção e seriedade, sendo fidedigno aos fatos e informações nele solicitados. A partir desse parecer, que é uma espécie de relato da turma, medidas pedagógicas são adotadas.
Modelo de relatório final da turma – 02