Como tornar uma aula interessante? Confira 5 dicas!
Aprender história é construir a possibilidade de transformar-se. A aprendizagem histórica é um processo que começa com o confronto entre a realidade que sabemos e algo novo que descobrimos ou mesmo uma nova maneira de se encara a realidade, passando a um conceito novo, consciente e crítico.
Veja um passo a passo de como montar um plano de aula.
2- Ensine a partir da data de aniversário dos alunos Os temas podem ir desde política, economia até eventos sociais. Depois disso, peça que comparem os fatos encontrados com os dias atuais. Essa etapa é importante para que associem o que aprenderam a suas realidades. E, também, para que valorizem suas origens.
A História desenvolve uma forte capacidade de comunicação, de questionamentos, formulação de hipóteses e argumentação. O estudo da História ilumina sobre nosso passado e nossas escolhas do presente.
A disciplina Fundamentos Metodológicos do Ensino de História nos requer bastante pesquisa, estudo e debates. É uma ferramenta indispensável para a construção do seu aprendizado como discente e em seguida docente, quer seja da educação infantil, fundamental ou médio.
O debate de ideias é um recurso pedagógico bastante utilizado em diferentes disciplinas do Ensino Médio. “Além disso, a mesa redonda promove o desenvolvimento da linguagem oral, que nem sempre é contemplada nos currículos e materiais didáticos do Ensino Médio. ...
A metodologia de ensino de história e geografia é trabalhada de forma integrada devido à natureza dos conhecimentos. ... Os conhecimentos são imprescindíveis para a tomada de decisão no momento da elaboração dos planos de ensino e na realização da prática pedagógica.
“História, assim como a Geografia, leva os alunos à reflexão, refletir muito sobre seu espaço, entender de que forma ele atua na sociedade, de que forma ele passa a atuar. É extremamente importante pois leva o indivíduo a ser mais crítico, pensar sobre seu espaço, refletir sobre este espaço.”
No campo da História, a teoria permite que o pesquisador exponha, embora de provisoriamente, determinadas ações da so- ciedade com base num prisma (LE GOOF, 2008).
Entre exemplos examinados, os filósofos Kant, Voltaire e Hegel são enfatizados; entre as teorias da história, consideraremos os três principais paradigmas historiográficos do século XIX: o Positivismo, o Historicismo e o Materialismo Histórico.
A teoria é essencial para compreender a realidade que está inserida, mas essa compreensão se dará mediante a prática em sala de aula, quando o profissional irá confirmar de fato como acontecem as relações de ensino aprendizagem na escola.
Obviamente, a prática é fundamental para a vida profissional, mas traz um custo alto porque as pessoas trabalham com um modelo de tentativa e erro, o que tende a custar caro no final do dia. Por outro lado, só a teoria, sem a prática, é a divagação de algo que a gente não sabe se funciona.
Prática é a realização de uma teoria concreta; tudo o que se consegue realizar, executar, fazer; realização do que foi planejado; realização costumeira, cotidiana de algo. ... Não se pode confundir teoria com hipótese. Esta é uma suposição antes do teste prático e formulação final da teoria.
Uma atividade experimental visa o contato físico, a aplicação prática dos conceitos que são abordados em sala. No ensino de física o contato com experimentos é muito importante, uma vez que ele possibilita que os alunos absorvam melhor os conceitos e teorias que foram tratados durante a aula teórica.
Qualquer atividade escolar realizada pelo aluno seria uma atividade prática. ... Krasilchik (2004) se refere às aulas práticas como aquelas que permitem aos alunos ter contato direto com os fenômenos, manipulando os materiais e equipamentos e observando organismos, em geral envolvendo a experimentação.
A hora-atividade pode ser considerada como um momento reservado ao professor para planejar as suas aulas, estudar, corrigir trabalhos e avaliações, preencher documentos, atender pais, trocar ideias com seus pares, isto é realizar atividades correlatas a função docente.
Como fazer uma boa atividade para Educação Infantil
Confira seis recursos tecnológicos que reunimos para usar na sala de aula!
Os principais obstáculos são o precário acesso a equipamentos e a falta de um olhar específico para a tecnologia nas políticas de formação de professores. Existem escolas com infraestrutura básica extremamente ruim, sem energia elétrica, por exemplo, o que impossibilita o uso de aparelhos eletrônicos.
Por meio do uso do computador o professor explorará diversos meios de tecnologias digitais, sendo assim se torna possível a aquisição e ampliação de conhecimentos, com a criação de ambientes de aprendizagem e facilitação do processo do desenvolvimento intelectual do aluno dentro de fora da sala de aula.
De forma bem objetiva, preparamos uma listinha com os principais ganhos proporcionados pelo uso da tecnologia no ambiente educacional: Agiliza as atividades comuns no dia a dia escolar; - Aproxima estudantes, pais e professores; ... - Conecta os alunos com o mundo.