Para estruturar a enquete, destacamos as seguintes teorias de aprendizagem, a saber: Comportamentalista, Construtivista, Sociointeracionista, Racionalista e Aprendizagem Significativa.
Toda aprendizagem, portanto, é um processo essencialmente ativo, isto é, envolve a atividade do sujeito que aprende. ... analisa que para que a aprendizagem escolar ocorra, as ações do estudante envolvidas neste processo devem possuir um sentido pessoal correspondente aos motivos da atividade de estudar.
9Por que é importante planejar o uso pedagógico da tecnologia em 4 dimensões (visão, formação, recursos educacionais digitais e infraestrutura)? Porque as quatro dimensões são interdependentes. Porque a eficácia do uso pedagógico de tecnologias depende do equilíbrio entre as 4 dimensões.
Para colocar os alunos no centro do processo de ensino e aprendizagem, os educadores precisam mudar a forma como percebem e interagem com seus educandos, partindo da premissa de que todos eles, sem exceção, têm capacidade de aprender e podem contribuir com a sua própria educação.
É o aluno o responsável final pela sua aprendizagem ao atribuir significado aos conteúdos, no entanto é o professor que determina as atividades que os alunos devem desenvolver, possibilitando uma orientação adequada ao processo de construção do conhecimento.
Em resumo, os processos educacionais englobam todos os aspectos teóricos e práticos da sua IE, como a aprendizagem, os métodos de ensino e o sistema de avaliação. Em uma instituição de ensino há diversos tipos de processos educacionais.
A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados; e a educação não ...
A educação é, desde a sua gênese, objetivos e funções, um fenômeno social, estando relacionada ao contexto político, econômico, científico e cultural de uma determinada sociedade. ... A nosso ver, a educação reforça a capacidade crítica do indivíduo e atesta o grau de desenvolvimento de uma sociedade.
Espera-se que a educação no Brasil resolva, sozinha, os problemas sociais do país. No entanto, é preciso primeiro melhorar a formação dos docentes, visto que o desenvolvimento dos professores implica no desenvolvimento dos alunos e da escola. ... O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA).
A educação brasileira, que em outros contextos históricos era muito mais precária, hoje apresenta avanços significativos no que diz respeito a fatores como infra-estrutura, formação de professores, material didático, inovações tecnológicas, entre outros aspectos que deveriam favorecer a aprendizagem.