Utilizando a lousa, escreva com letra de forma as letras "Q" maiúscula e "q" minúscula. É importante reproduzir os movimentos de grafia da letra "Q" com o dedo no ar, sobre a carteira, na areia, etc.
Se possível, leve as crianças para um ambiente com areia, coloque-as sentadas, em roda, e peça para elas desenharem a letra “Z” no formato de letra cursiva, na areia. Repita várias vezes esse exercício com as crianças, primeiro escrevendo a letra “Z” no formato cursiva maiúscula e depois no formato cursiva minúscula.
As diversas letras do alfabeto da língua portuguesa são lidas da seguinte forma:
Cursivo é qualquer estilo de escrita manual criada para a agilidade na escrita. Nas línguas que utilizam os alfabetos latino e cirílico as letras das palavras são geralmente ligadas umas às outras, o que permite que a palavra inteira seja escrita com um único traço.
Letra cursiva, também conhecida como “letra de mão”, é o nome que se dá ao estilo de escrita manual em que as palavras são formadas pela sequência de letras juntas, sem que o lápis ou caneta saia do papel durante o traço.
O traçado simples das letras de fôrma dão maior liberdade no ato da escrita, ao contrário das “letras de mão” que precisam de uma organização maior. ... Logo, a percepção da letra de fôrma é mais rápida e fácil do que da letra cursiva.
Por volta dos 5 anos, as crianças podem trabalhar com pontilhados para aperfeiçoar os movimentos. Já a partir dos 6 anos, o pequeno pode ser apresentado à letra cursiva para começar a exercitar movimentos um pouco mais complexos. Por volta dos 6 a 7 anos ocorre a exploração da letra cursiva.
A escrita da letra bastão deve ser utilizada como ferramenta de fixação de aprendizado e de auxílio na eliminação de desvios de atenção ( a criança não precisará se concentrar nos detalhes da cursiva).
1º e 2º ano
Saiba como iniciar a criança no mundo letrado:
O objetivo da alfabetização é ensinar a ler e escrever e o letramento diz respeito a aquisição da habilidade de fazer uso da leitura e da escrita nos espaços sociais.
No processo de letramento é necessário que o indivíduo tenha contato constante com a leitura, o que pode ser feito por meio de jornais, revistas, livros, letras de músicas, quadrinhos e quaisquer outras fontes que permitam uma reflexão sobre o que foi lido.
Métodos didáticos modernos propõem que a alfabetização vá além dos processos tradicionais baseados na codificação e decodificação de letras, em fonemas, sílabas, palavras e textos. A alfabetização deve ser pautada pela leitura de textos próximos da realidade cultural da criança.
Para oferecer um ensino de qualidade se torna essencial alfabetizar letrando, pois algumas vezes os alunos sabem ler e escrever, mas não são capazes de produzir, interpretar e compreender textos. ... condição de interação com diferentes gêneros e tipos de leitura e escrita, com diferentes funções envolvendo tais práticas".
Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. ... O conhecimento das letras é apenas um meio para o letramento , que é o uso social da leitura e da escrita.
A alfabetização é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever, já o letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. ... Alfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever.
Sim, é possível alfabetizar respeitando o prazo da BNCC. O professor exerce papel fundamental para atingimento dessa meta. O prazo de alfabetização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é de 8 anos. ... Essa medida também está prevista no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
O papel do professor no processo de alfabetização dos alunos é trabalhar da melhor forma possível para ensinar, construir a escrita e a incentivar a leitura, sem contar que ele deve encontrar meios para que o aluno se interesse em aprender, pois será dessa forma que o aluno vai saber se relacionar melhor com as pessoas ...
Quando um professor decide ser alfabetizador, precisa ter noção da importância de seu papel, pois, quando ele ensina uma criança a ler e a escrever, também a ensina a compreender o mundo. ... Sendo assim, o educador precisa apresentar uma postura e metodologia adequada a cada realidade da criança.
Alfabetizar vai muito além de ensinar a ler e a escrever, exige do professor o comprometimento em possibilitar aos alunos vivências do mundo letrado, a fim de que estes saibam compreender o que se lê e se escreve, bem como fazer uso dessas habilidades em seu cotidiano.
No decorrer do processo de alfabetização é imprescindível que as crianças entrem em contato, manipulem, utilizem e criem diferentes textos, que circulem em sua comunidade de maneira não simulada e que tenham sentido para elas.
Embora escrever e ler sejam comportamentos que ultrapassem de muito a aprendizagem das relações entre os sons da fala e as letras da escrita, essa aprendizagem, é, inegavelmente, o primeiro passo na formação desses comportamentos.