O empirismo é a posição filosófica que aceita a experiência como base para a análise da natureza, procurando rejeitar as doutrinas dogmáticas. ... Os principais filósofos do Empirismo Britânico foram John Locke, George Berkeley e David Hume.
Selecione a alternativa correta: (A) Filosofia que defende estar a nossa crença sobre o conhecimento submetida aos nossos sentimentos.
Resposta. O racionalismo é a corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio como uma operação mental, discursiva e lógica que usa uma ou mais proposições para extrair conclusões, ou seja, se uma ou outra proposição é verdadeira, falsa ou provável.
Tem mais depois da publicidade ;) Através de suas teorias, o inatismo apresenta o ser humano como um agente estático, sem a possibilidade de sofrer mudanças. ... Essa é a ideia central do empirismo: a única fonte de conhecimento humano é a experiência adquirida em função do meio físico, mediada pelos sentidos.
O inatismo é uma ideologia que acredita que o conhecimento de um indivíduo nasce junto com ele, não levando em conta o ambiente social do indivíduo, pois seu poder cognitivo somente é visto pelo lado biológico, descartando que o indivíduo também possui sua cultura e que sua mente está em constante transformação ...
. A metodologia interacionista defende que fatores orgânicos e ambientais exercem influência no processo de desenvolvimento dos seres humanos, inclusive em sua formação educacional.
A concepção ambientalista atribui um imenso poder ao ambiente no desenvolvimento humano. O homem é concebido como um ser extremamente plástico, que desenvolve suas características em função das condições presentes no meio em que se encontra (Davis e Oliveira,1994, p. 30).
A abordagem inatista-maturacionista foi à primeira concepção de desenvolvimento humano a se destacar. Enfatiza que os fatores hereditários ou de maturação são mais impor- tantes para o desenvolvimento da criança do que os fatores relacionados à aprendizagem e à experiência.
Valoriza a hereditariedade, aquilo que é inato ao ser humano. Os fatores inatos são mais poderosos na determinação das aptidões individuais e do grau em que estas podem se desenvolver do que a experiência, meio social e a educação. ...
De acordo com as teorias do Inatismo, o segundo dos modelos, os seres já nascem sabendo tudo, entretanto, esse conhecimento está em estado latente, cabendo ao professor, tão somente, retirá-lo dos alunos, estimulando uma liberdade sem limites para que estes se desenvolvam.
Professores com visão empirista ou ambientalista, costumam a se preocupar simplesmente com a memorização de conteúdos, e se esquecem de trabalhar a mente dos alunos e ajudá-los a refletir sobre os conteúdos estudados.
São teorias diferentes em relação a como o ser humano evolui mentalmente, no caso do Empirismo de John Locke que afirmava que o conhecimento era adquirido através da experiencia sensorial, diferentemente do Inatismo que pregava que a forma como o conhecimento estava presente desde o nascimento e que se precisava ...
Inatismo, o saber congênito Defendendo a tese de que a alma precede o corpo e que, antes de encarnar, tem acesso ao conhecimento, o discípulo de Sócrates (469-399 a.C.) afirmou que conhecer é relembrar, pois a pessoa já domina determinados conceitos desde que nasce.