Adaptado.) Parênteses dentro de outros parênteses não são permitidos, por isso o uso dos colchetes. Se um dado não estiver na obra citada, mas o autor do novo texto quer colocá-lo na referência bibliográfica.
Os parênteses são também usados para indicar nomes de autores, obras e capítulos relativos a citações. Exemplos: “A imaginação é mais importante que o conhecimento.” (Albert Einstein) “Salve, símbolo augusto da paz!” (Hino à Bandeira)
Um parêntese ou parêntesis (do grego παρένθεσις, "inserção") são utilizados para interpor uma palavra, expressão ou frase num texto para adicionar informação, normalmente explicativa, mas não essencial. A característica fundamental dos parênteses é não afetar a estrutura sintática do período em que é inserido.
Neste caso os parênteses encerram um à parte (tecnicamente, um parêntese) dentro da frase. Logo, ou os parênteses estão bem no meio da frase (como estes parênteses) ou estão encostados ao fim, mas fechando antes do ponto final (como estes).
Parênteses [ ( ) ] são sinais de pontuação que marcam um momento intercalado no texto, onde há acréscimo de informação acessória. Sendo acessória, a informação dos parênteses pode ser retirada da frase sem alterar o sentido da mesma, sendo assim dispensável.
1) As frases contidas dentro dos parênteses não costumam ser muito longas, mas devem manter pontuação própria, além da pontuação normal do texto. 2) O sinal de pontuação pode ficar interno aos parênteses ou externo, conforme o caso. Fica interno quando há uma frase completa contida nos parênteses.
Significado de Parêntese substantivo masculino Sinal gráfico que representa uma frase ou palavra intercalada cujo sentido é secundário no período em que se encontra, geralmente adicionando uma informação que não altera seu sentido principal. ... locução adverbial Entre parênteses.
São eles: o ponto (.), a vírgula (,), o ponto e vírgula (;), os dois pontos (:), o ponto de exclamação (!), o ponto de interrogação (?), as reticências (...), as aspas (“”), os parênteses ( ( ) ) e o travessão (—).
As aspas são usadas para destacar alguma parte do texto. Essa parte que se destaca fica escrita entre aspas, ou seja, é colocado o símbolo “ no início para abrir aspas e o símbolo ” no fim para fechar aspas.
No geral, para representar pausas na fala, nos casos do ponto, vírgula e ponto e vírgula; ou entonações, nos casos do ponto de exclamação e de interrogação, por exemplo. Além de pausa na fala e entonação da voz, os sinais de pontuação reproduzem, na escrita, nossas emoções, intenções e anseios.
Gramática. Usam-se aspas: a) Quando há palavras ou expressões populares, gírias, neologismos, estrangeirismos ou arcaísmos. Exemplos: Há “trombadinhas” nas cidades grandes “batendo carteira” o tempo todo, mas não há providências.
As aspas (“ ”) representam um recurso gráfico empregado aos pares na produção de textos sendo que uma serve para abrir e outra para fechar o discurso. Trata-se, portanto, de um sinal de pontuação utilizado na produção textual para enfatizar palavras ou expressões, além de indicar citações de algum texto.
Aspas [“ ”] são um sinal de pontuação cuja principal finalidade é destacar alguma parte de um texto, distinguindo-a do restante. Esse destaque pode se dever a várias razões.
Existem outros símbolos que representam as aspas, veja alguns a seguir: aspas alemãs („a”); aspas francesas («a»), chamadas de aspas angulares; e as aspas japonesas (a).
Esclarecida as dúvidas de como usar, surge outra, a de como pontuar. Como fazer a pontuação de forma adequada quando temos as aspas “no meio do caminho”? Quando a frase não está completa dentro das aspas, a pontuação deve ficar fora das aspas.
A aspa dupla serve para destacar algum argumento, um tipo de linguagem tanto informal quanto formal ou coloquial, destacar uma frase ou um trecho retirado do texto. A aspa única é quando nós escrevemos uma frase com aspas duplas e dentro da frase que você precisa destacar uma palavra então você coloca aspa unica.
Como usar "aspas" corretamente
Para fazer uma citação direta, você deve copiar a fala do autor pela qual você se interessou, colocando ela entre aspas duplas pra deixar claro que a fala não é sua, e claro, referenciando o autor. A citação direta pode ser curta ou longa. A curta deve ser feita em até 3 linhas no máximo e incluída ao longo do texto.
No contexto científico e acadêmico, este termo é utilizado como sinônimo de “citado por” nas referências bibliográficas e é empregado sempre que se inserir no texto uma citação de um autor que foi encontrada em outra obra.
Normalmente, você deve mencionar o nome do autor, o título da sua obra e o nome do poema ao introduzir a citação. Se citar uma estrofe completa, use apenas um número, como o três, para indicar qual estrofe está sendo usada.
Citação Direta
domingo, 6 de novembro de 2011
Atente-se à estrutura básica de uma introdução Ou seja, seguindo as recomendações básicas para apresentar ao leitor exatamente o que ele pode esperar do seu TCC. Portanto, apresente o tema e o contexto em que ele se insere, que deve ser complementado com a apresentação do problema a ser respondido ao longo do texto.
verbo transitivo direto Mostrar as circunstâncias que estão ao redor de um fato, acontecimento, situação: o advogado contextualizou as provas. Entender ou interpretar algo tendo em conta as circunstâncias que o rodeiam, colocando num contexto: contextualizou o texto historicamente.
Por exemplo, na frase: “a professora achou melhor contextualizar aquele importante tema para os alunos”, entende-se que o tema a ser contextualizado se encaixava no ambiente ou no próprio tema que anteriormente estava sendo abordado pela professora.
Como contextualizar o tema A contextualização do tema é o seguinte, você vai falar do tema no geral. Por exemplo: Vamos supor que você irá falar de marketing no processo de seleção. Neste caso, o tema é o marketing, devendo então contextualizar o mesmo.
Contextualizar consiste na ação de inserir uma situação, um acontecimento ou um discurso que tenha algum sentido em conjunto com o ambiente ou tema em questão. O fato de contextualizar é importante para atribuir um melhor sentido a determinado assunto, de maneira que este fique totalmente esclarecido.
De forma geral, contextualização é o ato de vincular o conhecimento à sua origem e à sua aplicação. A ideia de contextualização entrou em pauta com a reforma do ensino médio, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº 9.