O aluno pré-silábico dita os nomes a serem escritos e o aluno em hipótese silábica escreve. Assim começa o primeiro conflito para os alunos do primeiro nível, que ainda não associam a escrita à fala. ... Cada dupla escreve pelo menos cinco nomes. Essa atividade pode ser feita toda semana, com a escrita de outras listas./span>
Nível alfabético Caracteriza-se pela correspondência entre fonemas e grafemas, quando a criança compreende a organização e o funcionamento da escrita e começa a perceber que cada emissão sonora (sílaba) pode ser representada, na escrita, por uma ou mais letras.
Além das palavras ditadas, inclua uma frase ao final do ditado contendo uma das palavras já escritas. É importante que a criança leia em voz alta cada palavra ditada. A leitura ajuda o professor perceber a relação do aluno com o sistema de escrita./span>
Para isso, quatro principais orientações devem ser seguidas para que a alfabetização seja mais rápida e efetiva.
As habilidades desenvolvidas no padrão não alfabetizado demonstram que os estudantes se encontram em processo inicial de alfabetização. Esse item avalia a habilidade de reconhecer as letras do alfabeto. .../span>