Um reforço positivo aumenta a probabilidade de um comportamento pela presença (positividade) de uma recompensa (estímulo). Um reforço negativo também aumenta a probabilidade de um comportamento pela ausência (retirada) de um estímulo aversivo (que cause desprazer) após o organismo apresentar o comportamento pretendido.
Reforçadores naturais são aqueles naturalmente presentes no ambiente da pessoa. No caso da criança, o reforçamento natural ocorre quando ela consegue ler sozinha um gibi, calcular o dinheiro do lanche, etc. Quanto estes reforçadores passam a fazer efeito, ela não precisa mais dos arbitrários.
E se nunca mais houver a presença do petisco após a palavra “petisco”, então a resposta condicionada deixará de existir. Quando o estímulo condicionado (palavra “petisco”) deixa de eliciar a salivação (resposta condicionada), a palavra “petisco” volta a ser um estímulo neutro. Esse processo é chamado de extinção.
Quais são elementos importantes na teoria de B.F. Skinner? e. Estímulo, resposta e consequência.
Teoria de Aprendizagem de Skinner
O Behaviorismo, também chamado de Comportamentismo ou Comportamentalismo, tem como objeto de estudo o comportamento. Essa teoria psicológica defende que a psicologia humana ou animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação de suas ações, ou seja, observando o comportamento.