Tipos de aprendizagem: conheças os 7 existentes e identifique o seu
Dessa forma, para que ocorra uma aprendizagem significativa é necessário: disposição do sujeito para relacionar o conhecimento; material a ser assimilado com “potencial significativo”; e existência de um conteúdo mínimo na estrutura cognitiva do indivíduo, com subsunçores em suficiência para suprir as necessidades ...
Ausubel define este conhecimento prévio como "conceito subsunçor" ou simplesmente "subsunçor". Os subsunçores são estruturas de conhecimento específicos que podem ser mais ou menos abrangentes de acordo com a freqüência com que ocorre aprendizagem significativa em conjunto com um dado subsunçor.
A reconciliação integradora, ou integrativa, é um processo da dinâmica da estrutura cognitiva, simultâneo ao da diferenciação progressiva, que consiste em eliminar diferenças aparentes, resolver inconsistências, integrar significados, fazer superordenações.
O conhecimento mecânico consiste na incorpo- ração de conceitos isolados. O significativo, por sua vez, é o conhecimento em rede com muitos conceitos (unida- des de conhecimento) interligados.
A Aprendizagem Transformadora é uma abordagem de educação de adultos (andragogia) que visa contribuir com o desenvolvimento de valores humanistas, com a ampliação da visão de mundo e do autoconhecimento por meio de vivências e experiências inesquecíveis que ativam o saber, sentir e agir para a evolução integral da ...
Toda aprendizagem, portanto, é um processo essencialmente ativo, isto é, envolve a atividade do sujeito que aprende. ... analisa que para que a aprendizagem escolar ocorra, as ações do estudante envolvidas neste processo devem possuir um sentido pessoal correspondente aos motivos da atividade de estudar.
“O professor, além de ensinar, passa a aprender; e o aluno, além de aprender, passa a ensinar”. Nessa concepção epistemológica o conhecimento não está pronto, acabado e muito menos é dado. A construção do conhecimento constitui-se pela interação do indivíduo com o meio físico e social.