A arte grega foi considerada livre, pois valorizava o homem, como sendo o ser mais importante do universo. ... O dia a dia, a natureza e as manifestações dos gregos eram retratadas na arte. Eles procuravam o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, pois estavam em busca da perfeição.
Enquanto a arte egípcia é uma arte ligada ao espírito, a arte grega liga-se à inteligência, pois os seus reis não eram deuses, mas seres inteligentes e justos, que se dedicavam ao bem-estar do povo. Contemplando a natureza, o artista se empolga pela vida e tenta, através da arte, exprimir suas manifestações. ...
Resposta. Resposta: a arte e arquitetura grega tiveram um efeito fundamental na evolução cultural e artística do Ocidente. Templos, prédios públicos, celebrações à vitórias em batalhas, aos mortos e famosos, e em oferenda aos deuses, os gregos criaram várias obras de arte para tais.
Ao contrário de outros povos, os gregos não restringiram o desenvolvimento de sua arte a um único aspecto de suas vidas (como a religião) e nem atrelou a mesma aos interesses de um único grupo social. ... Com isso, vemos que os gregos estabelecem a exploração de temáticas que singularizam o aparecimento do homem nas artes.
Imagens de artes gregas e romanas são as imagens ideais para o início de uma discussão sobre teatro pois elas remetem não só ao lado artístico, mas também aos lugares (Grécia Antiga e Roma) que foram os berços dos mais importantes movimentos artísticos (pinturas, esculturas e teatro).
Podemos dizer que a relação entre arte e filosofia advém do fato que ambas andaram juntas ao longo da história. Na Grécia Antiga, por exemplo, ao mesmo tempo me que se desenvolvia filosofia, a mesma também se preocupava em refletir sobre a beleza. Surgiam monumentos, esculturas, etc.
Resposta. A arte e' uma das formas que o homem encontrou para filosofar com seus sentimentos. Uma obra é arte se, e só se, exprime sentimentos e emoções do artista. A filosofia da arte é, por sua vez, formada por um conjunto de problemas acerca da arte, para a resolução dos quais concorrem diferentes teorias.
Resposta. A relação mais natural que podemos estabelecer é aquela que aponta que ambas, a arte e a filosofia, estão postas em patamares que se sobrepõe ao do senso comum, onde a filosofia questiona a arte e a arte questiona como se filosofia fosse.
Resposta: Estética e Filosofia da Arte. ... Na disciplina de Filosofia, o conteúdo estruturante Estética propõe a reflexão sobre a arte, a beleza e as percepções sensoriais no âmbito da disciplina. Sua importância recai sobre a reflexão acerca da produção humana e o desenvolvimento da sensibilidade.
A arte é o meio pelo qual o homem expressa um conceito e se manifesta, desde os primórdios até a atualidade. ... Os alunos fazem parte de um mundo constituído, sendo necessária a reflexão tanto sobre a arte em si quanto às questões relacionadas à Estética.
A arte nos dá um entendimento de mundo mais amplo, ela é um meio de comunicação entre as pessoas e os povos, ela nos dá subsídios para compreender melhor a vida e nos proporciona a união da nossa racionalidade com a nossa emoção e a nossa atividade corporal do divino.
A arte tem um papel importante na sociedade como forma de ressignificar e reciclar objetos que seriam descartados, reduzindo assim o acúmulo de lixo que temos no nosso planeta. O artesanato é a forma mais comum de transformar e criar com resíduos descartados.
A atividade com tinta guache ajuda a melhorar a coordenação motora e é uma forma de exercer o conhecimento sobre as cores, além de ajudar a criança a desenvolver o gosto pela pintura.
A pintura na educação infantil possibilitará com que a criança ao tocar no pincel e fazer movimentos no papel, possa, por exemplo, começar a conhecer e aprimorar a sua coordenação motora, conhecer novas cores, desenvolver novas formas através da sua imaginação e podendo explorar esta forma de arte, não apenas com o ...
Colorindo desenhos – uma forma simples de estimular o uso da tinta guache em sala de aula é as crianças colorirem ou completarem desenhos com a ponta dos dedos.
Ponha papéis e pincéis grossos por perto para eles imprimirem seus primeiros traços. GARATUJAS TEXTURIZADAS Entre 1 e 2 anos, a criança já é capaz de ficar em pé sozinha. Incentive essa postura para pintar, pois ela amplia o campo visual e facilita o movimento de braços e tronco.