Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e formar as palavras.
O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores.
Resposta. Resposta: Palavração, sentenciação e global.
O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores.
Sistema misto ou eclético (método sintético + analítico) Procura-se sistematizar ao mesmo tempo os dois métodos levando em consideração o nível de maturidade da criança. ... O método construtivista permite que a criança construa seu conhecimento de acordo com o seu desenvolvimento cognitivo e de acordo com sua maturidade.
O método global integra o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no sentido do todo para as partes. Defende que a criança percebe as coisas e a linguagem em seu aspecto global, que a leitura é uma atividade de interpretação de ideias e que a análise de partes deve ser um processo posterior.
Em contrapartida, o princípio global-funcional rege as abordagens do método situacional no processo de ensino-aprendizagem. A ideia central desse princípio é melhorar as ações técnicas, táticas, físicas e psicológicas, frente aos problemas motores, os quais são aplicados em formas básicas de jogos ou, jogos formais.
O método fônico, também chamado de método fonético, é um método de alfabetização que prioriza o ensino dos sons dos grafemas do alfabeto, começando com as letras mais simples (vogais) e caminhando até as mais complexas (consoantes) para, depois, utilizá-las para formar sílabas e palavras.
– Estados Unidos: no território americano, por sua vez, a centralização não é realidade e não há uma política federal voltada para a alfabetização. Uma informação importante é que cada Estado tem a incumbência de estabelecer as regras para o ingresso de professores no magistério.