A alfabetização e letramento na Educação Infantil são processos de aprendizagem da língua escrita para crianças de até 5 anos. ... Para facilitar o entendimento, podemos comparar a alfabetização à aquisição de uma tecnologia, em que as crianças aprendem a transformar os sons da fala (fonemas) em letras (grafemas).
Desta forma, a relação entre alfabetização e letramento acontece quando entendemos que alfabetizada é a pessoa que aprende a escrita alfabética com habilidades para ler e escrever, sequencialmente, letramento é a continuação do saber ler e escrever, associado e vivenciado nas práticas sociais.
É importante entender que letramento e alfabetização digital são capacidades diferentes. Explicando de uma forma simples, o alfabetizado é aquele que sabe como acessar a internet e fazer uma pesquisa no Google, por exemplo. ... O indivíduo que tem a competência do letramento digital apresenta um conhecimento mais amplo.
Letramento digital diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, isto é, ao uso de textos em ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis, tais como celulares e tablets, em plataformas como e-mails, redes sociais na web, entre outras.
O termo alfabetização digital tem sido usado para designar um tipo de aprendizado da escrita que envolve signos, gestos e comportamentos necessários para ler e escrever no computador e em outros dispositivos digitais.
As causas podem ir desde o alto preço dos dispositivos mencionados à falta de conhecimentos sobre seu uso ou ao déficit de infraestruturas para seu acesso. A esse respeito, revisamos quais são os tipos de exclusão digital: Exclusão de acesso. Refere-se às possibilidades que as pessoas têm de acessar este recurso.
Listamos, abaixo, alguns exemplos de novas práticas que os educadores já estão trabalhando em sala de aula com os alunos.
Segundo a Organização, a alfabetização é um processo de aquisição de habilidades cognitivas básicas responsáveis por contribuir para o desenvolvimento socioeconômico da capacidade de conscientização social e da reflexão crítica como base de mudança pessoal e social.
A alfabetização é a base para uma educação construtiva, o qual ajuda as pessoas a desenvolver a leitura, a escrita, a comunicação, as ideias e os pensamentos, o letramento utiliza a escrita para resolver problemas do dia a dia, facilitando assim suas práticas sociais podendo produzir gêneros textuais.
Definimos Alfabetização Matemática, então, como a ação inicial de ler e escrever Matemática, ou seja, de compreender e interpretar seus conteúdos básicos, bem como, saber expressar-se através de sua linguagem específica.
A Matemática nos anos iniciais é de suma importância para os alunos, pois ela desenvolve o pensamento lógico e é essencial para construção de conhecimentos em outras áreas, além de servir como base para as séries posteriores. Essa importância também é destacada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997):
Verificado por especialistas. Dentre ações que precisam ser realizadas para que o estudante aprenda a Matemática Escolar durante todo o processo educativo na educação básica, pode-se citar: dedicação de tempo extra classe para aprender o assunto; relacionar a matemática com assuntos práticos do cotidiano.
Há um razoável consenso no sentido de que os currículos de Matemática para o Ensino Fundamental devam contemplar estudo dos números e das operações (no campo da Aritmética e da Álgebra), o estudo do espaço e das formas (no campo da Geometria) e o estudo das grandezas e das medidas (que permite interligações entre os ...
A multiplicação e a divisão Existem muitas dúvidas, principalmente, na aplicação de alguns conteúdos matemáticos tidos como complexos. Exemplos clássicos disso, em se tratando das séries iniciais, são as operações de multiplicação e divisão.
Como ensinar matemática para crianças gostarem da matéria?
Ser professor de matemática também requer várias qualidades como: saber escutar, ter paciência, conhecimento, pedagogia e respeito. O professor particular também deve se investir pessoalmente. Além disso, as aulas devem ser muito bem preparadas e adaptadas para cada tipo de aluno.
Ter confiança naquilo que faz cria créditos com os alunos, fazendo florescer o desejo pela aprendizagem Por meio dessa pesquisa foi possível constatar que para conduzir o aluno a gostar de matemática o professor deve despertar o sentimento de prazer em trabalhar em sala de aula.