O termo cognição refere-se ao conjunto das capacidades mentais superiores e seus principais domínios e estão detalhados na tabela 1. Todas as vezes em que há um comprometimento dessas funções, capaz de prejudicar ou, mesmo, impedir a pessoa de gerir a própria vida ou cuidar de si mesma, há incapacidade cognitiva.
Cognição é uma palavra associada ao processo de aprendizado e elaboração do conhecimento. É a partir do processo cognitivo que o ser humano consegue desenvolver suas capacidades intelectuais e emocionais, isto é, linguagem, pensamento, memória, raciocínio, capacidade de compreensão, percepção etc.
A cognição inclui diferentes processos cognitivos, como a aprendizagem, atenção, memória, linguagem, raciocínio, tomada de decisões, etc., que fazem parte de nosso desenvolvimento intelectual e experiências.
Para Piaget (1983), a cognição humana é uma forma de adaptação biológica na qual o conhecimento é construído aos poucos a partir do desenvolvimento das estruturas cognitivas que se organizam de acordo com os estágios de desenvolvimento da inteligência.
Doenças Neurológicas
A categoria “saúde cognitiva” engloba múltiplos aspetos relacionados com a deterioração cognitiva associada à idade, doenças e os danos por lesões relacionados.
Esses processos incluem atenção, percepção, aprendizagem, memória, linguagem, resolução de proble- mas, raciocínio e pensamento. Podemos definir psicologia cognitiva como o objetivo de compreender a cognição humana por meio da observação do comportamento das pessoas enquanto executam várias tarefas cognitivas.
Neste contexto, o desenvolvimento cognitivo tem importante destaque. Cognição significa processar informações com a finalidade de perceber, integrar, compreender e responder adequadamente aos estímulos do ambiente, levando o indivíduo a pensar e avaliar como cumprir uma tarefa ou uma atividade social.
Problemas cognitivos ocorrem quando uma pessoa tem dificuldades no processamento de informações, incluindo tarefas mentais como atenção, raciocínio e memória. Aproximadamente 20% das pessoas que se submetem à quimioterapia apresentam problemas cognitivos, incluindo as crianças.
A estimulação cognitiva é essencial para a aprendizagem infantil e para o desenvolvimento global das crianças. ... Dessa forma, é essencial estimular o desenvolvimento cognitivo da criança em todos os seus aspectos. Habilidades de memória, linguagem e atenção são cognitivas e fundamentais para a aprendizagem.
O desenvolvimento cognitivo favorece os processos mentais e a aquisição de diversos conhecimentos sobre o mundo. Por isso, quando a criança é estimulada do modo correto, ela também tem um aumento expressivo da sua imaginação e da criatividade.