A partir da década de 1960, com a ampliação do sistema educacional, a Psicologia passou a constituir-se como prática mais presente nas escolas. ... Assim, a figura do psicólogo escolar surgiu para “resolver as situações-problema” da escola (Tanamachi, 2000).
O psicólogo educacional tem a atribuição de estudar e intervir no comportamento humano no contexto da educação. ... Desse modo, as competências do psicólogo vão ao encontro da prevenção, especialmente na melhoria da adaptação dos indivíduos e na promoção do bem-estar e da excelência acadêmica.
O psicólogo na escola ajuda os professores a adaptarem e ajustarem seus planejamentos de acordo com as particularidades e dificuldades dos alunos. Identificando as áreas em que os alunos têm maior dificuldade de aprender, o psicólogo pode apresentar ideias, soluções e estratégias para serem aplicadas em sala de aula.
Os psicólogos auxiliam os professores identificando pontos que podem ser melhorados no processo de aprendizado para que mais alunos tenham resultados satisfatórios. Além disso, podem manter um acompanhamento próximo aos professores para ajudá-los a desenvolver novas habilidades em sala de aula.
Segundo ela, a avaliação das dificuldades escolares precisa necessariamente incluir elementos sociais, econômicos e culturais que constituem o cotidiano da sala de aula. ... A pesquisadora afirma que a atuação do psicólogo escolar é essencial para propiciar mudanças no processo de aprendizagem.
A visão medicalizante é uma visão na qual o psicólogo escolar assume o papel de médico, adotando assim posturas de cunho mais clínico, especialmente no caso de alunos com dificuldades. ... A visão medicalizante tem por foco a atuação multiprofissional entre o psicólogo, a equipe escolar e os profissionais da saúde.
O psicólogo escolar pode intervir na prevenção ao trabalhar aspectos emocionais, autoestima e a motivação no ambiente educacional. ... A inclusão deste aluno deve proporcionar-lhe acolhimento, respeito, saúde no padrão físico, psíquico e emocional.
Porém, Psicologia não diz respeito apenas a um ramo específico de conhecimento humano. Há pouco mais de 40 anos, tornou-se uma atividade profissional devidamente regulamentada, atualmente, a Psicologia é ciência e profissão. O que gostaríamos de focalizar é a relação da Psicologia enquanto profissão com a Educação.
Resposta: Complete a sentença: A Psicologia escolar é um tipo ou subárea de conhecimento em Psicologia, pois produz e organiza o conhecimento acerca do desenvolvimento humano.
As intervenções preventivas focalizam os fatores de risco, em uma tentativa de se antecipar os problemas psicológicos, enquanto as estratégias de promoção da saúde priorizam os fatores de proteção, porque estes fortalecem aspectos saudáveis do indivíduo.
As intervenções preventivas têm por objetivo a promoção da saúde e prevenção das doenças, o reestabelecimento da saúde e da funcionalidade e a redução do sofrimento.
A principal diferença encontrada entre prevenção e promoção está no olhar sobre o conceito de saúde, na prevenção a saúde é vista simplesmente como ausência de doenças, enquanto na promoção a saúde é encarada como um conceito positivo e multidimensional resultando desta maneira em um modelo participativo de saúde na ...
Mas há uma diferença bem simples entre eles, que está na própria semântica das duas palavras. Prevenir significa: preparar, chegar antes de, impedir que se realize, agir antecipadamente. Já promover significa: impulsionar, fomentar, originar, gerar.
De acordo com o documento, promoção da saúde é o “processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo maior participação no controle desse processo”.