Resumo: A educação ambiental mostra-se como uma ferramenta de orientação para tomada de consciência dos indivíduos frente aos problemas ambientais, tornando-se um processo participativo, onde o educando assume um papel central do ensino / aprendizagem pretendido.
Sobre Política Pública de Educação Ambiental no Brasil Segundo a PNEA: ... Nessa visão, a edificação da política pública de educação ambiental é pautada na pluralidade social das ações, isto é, no processo partilhado entre Estado e sociedade, por meio de atividades multicêntricas.
A perspectiva de políticas públicas no Brasil do órgão da Educação Ambiental, hoje, inclui Ministério de Educação e Cultura ( MEC ) e o Ministério Meio Ambiente ( MMA ) em seus respectivos setores de Educação Ambiental, pautados pelo ProNEA ( Programa Nacional de Educação Ambiental), que estão implantando programas e ...
A Educação Ambiental tornou-se um tema em voga, mas ainda perpassa por alguns desafios em sua implantação no sistema educacional, tais como: a desvalorização de sua abordagem como herança histórica; as disposições previstas em lei pela Política Nacional de Meio Ambiente para sua implantação na educação nacional que não ...
Concluiu-se que os principais desafios para a viabilização da educação ambiental nas escolas públicas do Ensino Fundamental I são a falta de conhecimento dos próprios educadores acerca do tema e a insistência em métodos tradicionais de ensino relacionados a uma perspectiva puramente contemplativa da natureza.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FORMAL OU INFORMAL. No que tange a educação não-formal a Lei entende como tal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e a sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. Cabe ao poder público incentivar a difusão.
Entende-se como Educação Ambiental Formal a educação compreendida no âmbito escolar (ensino regular), cujos objetivos estão compreendidos nos referenciais curriculares, abordados por todas as matérias, sendo assim um assunto interdisciplinar.
Assim, a educação não-formal pode ser definida como a que proporciona a aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em espaços como museus, centros de ciências, ou qualquer outro em que as atividades sejam desenvolvidas de forma bem direcionada, com um objetivo definido (1).
A educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades; a aprendizagem e exercício de práticas que ...
A educação não formal é uma modalidade de ensino que favorece a formação de seres humanos, bem como contribui para a transformação da sociedade. Nesse contexto, o papel do pedagogo se faz necessário, considerando sua atuação no sentido de promover as ações no campo da educação e do trabalho.
O pedagogo é responsável pelo planejamento de aulas, orientação aos professores diante de suas dificuldades além de elaborar projetos para ajudar no bom desempenho da aprendizagem e executá-los da melhor forma (PIMENTA 1985).
A atuação do pedagogo no contexto da Educação Profissional é elemento fundamental na formação dos alunos, contribuindo para que possam atuar no mundo do trabalho de forma autônoma, que sejam capazes de compor um trabalho em equipe, de se comunicarem com assertividade, enfrentar novos desafios e situações de forma ética ...