Resumo. A motivação é provavelmente o fator mais importante, a fim de melhorar a aprendizagem. ... É relevante o papel do professor como mediador desse caminho, devendo ele observar e criar situações para trabalhar e desenvolver as habilidades e competências dentro da sala de aula, propiciando a motivação entre os alunos.
A motivação exerce um papel fundamental na aprendizagem e no desempenho em sala de aula. A motivação pode afetar tanto a nova aprendizagem quanto o desempenho de habilidades, estratégias e comportamentos previamente aprendidos.
Função Energética: a pessoa intensifica a sua atividade, aumentando a sua energia e poder de concentração, para atingir os fins a que se propõem; Função Direcional: a pessoa orienta os seus atos em direção à meta que pretende atingir.
A motivação é considerada uma variável-chave para a aprendizagem, já que o empenho dos alunos em aprender e as estratégias adotadas com tal propósito são fundamentais no ambiente da escola.
Em síntese, o uso de recompensas externas em situações de aprendizagem deve ser disponível de forma criteriosa, deve o professor promover não só a motivação extrínseca com essas recompensas, mas também a intrínseca a fim de construir um ensino mais eficaz e interessante do ponto de vista do aluno, pois o ensino passa a ...
Contudo, a motivação é um fator indispensável para a efetivação do aprendizado. O foco dos alunos motivados são as razões extrínsecas a tarefa tais como evitar punições ou obter alguma recompensa não relacionada à tarefa em si. Eles não apreciam as tarefas acadêmicas e as evitam o quanto podem (BZUNECK, 2001).
Ao longo desse tempo, tem sido demonstrada, de forma sistemática, a relação entre autoconceito e desempenho acadêmico, no sentido de que o indivíduo com autoconceito positivo tem um bom funcionamento individual, tem mais motivação e responde melhor às demandas da aprendizagem, tendo portanto, um bom desempenho escolar.
O autoconceito, certamente, desempenha um papel central no psiquismo do indivíduo. É de suma importância para a experiência vital, para a saúde psíquica, para a atitude para consigo mesmo e para com os demais e, principalmente, para o desenvolvimento construtivo da personalidade.
Uma definição bem aceita de desempenho acadêmico é entendida como a capacidade de aprendizagem e resposta apresentada pelo aluno. No entanto, para estudar este fenômeno, é necessário entender os diferentes fatores que o afetam.
A pesquisa concluiu que a indisciplina é causada, sobretudo, pela desmotivação do aluno e que isso é consequência ou tem ligação direta com outras causas como: a desvalorização do ensino formal ofertado pelas escolas, a falta de autoridade do professor, dentre outras.
Introdução. Existem diversos fatores que podem interferir negativa ou positivamente no processo de aprendizagem do aluno. Entre eles, destacam-se aspectos ambientais, econômicos, sociais, afetivos, psicológicos, emocionais e familiares.
Pergunta 8 Qual o fator no ambiente educacional que é de responsabilidade da escola e implicam exigências que vão muito além de. ... D:Educacional. E:Moral.