Dentre as competências fundamentais para produção e interpretação textuais, pode - se citar: domínio na norma culta da língua portuguesa e vocabulário rico. Nesse sentido, por meio do domínio da norma culta da língua portuguesa pode - se dar coesão e coerência ao texto, o que torna ele entendível e fornece sentido.
Habilidades e competências necessárias para desenvolver a escrita e a leitura
– resultam da competência que exibimos para o compreendermos. ... Do ponto de vista da estética recepção, entende-se que o leitor interiorizou um determinado conjunto de regras que lhe permite produzir, explicar e compreender qualquer texto.
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
Os códigos alfanuméricos (exemplo: EI01TS01) servem para identificar os objetivos de aprendizagem. Eles ajudam a contextualizar qual é a etapa de ensino, a faixa etária e o campo de experiência relacionado ao objetivo.
Verificado por especialistas Você esqueceu de completar o texto mas posso te ajudar. O código EI 02 ET se remete a três fatores: sendo: EI : Educação Infantil; 02/03> Se refere a idade, neste caso, a partir dos 02 anos; ET> Espaço, tempo. Logo, essa sigla se refere as experiências adquiridas dentro do espaço escolar.
A Base estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem se desenvolver:
Tratando-se dos três eixos: docência, gestão e pesquisa presentes no curso de pedagogia, entende-se que são importantes na sua formação e atuação. Como apresentado, o campo de atuação do pedagogo é amplo, como ampla é a sua formação.
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