Parlendas
Resposta. As parlendas fazem parte do folclore brasileiro e têm origem na sabedoria popular a na história das populações tradicionais do Brasil. Essas rimas infantis, de versos simples e divertidos, são originárias da tradição da cultura verbal.
As parlendas são textos recitados com um determinado ritmo, facilitando a compreensão das crianças. Essa prática proporciona a experiência do pequeno com as diversas formas de expressão de sua língua por meio das músicas, das brincadeiras e da arte em geral.
Para se trabalhar as parlendas e instigar o interesse dos alunos sobre o tema, a sugestão é iniciar com brincadeiras cantadas, como “Corre cutia”, por exemplo. A partir deste entusiasmo, elaborar um texto instrucional. Para isso, pergunte aos alunos quem já brincou de “Corre cutia” e quem conhece a letra da música.
Parlenda "Hoje é Domingo" - Planejamento
Apoie as iniciativas de investigação em relação ao ambiente. Em seguida, apresente ao grupo a parlenda “Um, dois, feijão com arroz”, fazendo movimentos com os saquinhos de voal ou tule contendo arroz e feijão, gesticulando as mãos ao dizer os números.
As parlendas são brincadeiras antigas e fazem parte do folclore brasileiro, tendo como finalidade proporcionar divertimento e aprendizagem. Partindo deste pressuposto é que surgiu a ideia de explorarmos a parlenda “1,2, Feijão com arroz”, que nos proporcionou vários conhecimentos.
Cada criança recebe uma cartela, onde o professor canta o número e com uma tampinha de garrafa o aluno marca o número ou a quantidade. O interessante que na cartela tenha a escrita de alguns números e a quantidade de outros.
A parlenda é um texto que fascina e envolve a criança, pois possibilita a aprendizagem da língua de forma lúdica, associada a jogos, brincadeiras e expressão corporal. As palavras se “juntam” de forma ritmada, musical e muitas vezes engraçada.
1 – A poesia contribui para a formação do imaginário, do jogo simbólico e da criatividade. 2 – Poemas expressam a beleza por meio da linguagem literária. 3 – Os poemas contribuem para o desenvolvimento da sensibilidade estética, construindo uma ponte entre a criança, o mundo real e o simbólico.
Estratégias e recursos da aula
Pergunte aos alunos quais as palavras do texto que combinam no som final. Conforme eles forem falando, mostre as fichas com os pares de rimas em anexo. No final, pergunte se perceberam alguma semelhança entre os pares. Eles devem perceber que as palavras terminam com as mesmas letras.
Entregue para cada criança uma cópia da letra da música. Identifiquem coletivamente na música as palavras que rimam, circulando-as. Para essa identificação, cante novamente, estrofe por estrofe, pausando em cada uma para que os alunos identifiquem as rimas.
Os alunos deverão formar pares a partir das rimas que se formam. Exemplo: Deverão descobrir que gato é par do sapato, pois rimam. Casa rima com asa e assim por diante. Depois que cada dupla formar os pares entregue tiras de papel e peça que anotem os nomes das figuras e marquem os finais.
De maneira geral, a rima é feita entre um verso e outro, designando a repetição de fonemas (sons) idênticos ou semelhantes, geralmente, na sílaba final das palavras. Assim, quando pensamos no que é rima, logo pensamos na associação entre os fonemas das palavras que podem ser consideradas como pares nos textos.
Apresente os poemas impressos, explore os recursos da escrita e oralidade dos textos. Faça rodas de leitura e peça para cada um ler um pedaço. Deixe que cada aluno leia no seu tempo e perceba os elementos da poema.
Procure outros objetos que rimem com cada objeto da caixa. Faça no caderno, uma lista com os nomes de objetos que saem da caixa Meus tesouros, colocando ao lado uma outra palavra que rima com cada objeto. Escolha três rimas e forme frases com elas.
Palavras que rimam são palavras que apresentam uma repetição de sons iguais ou parecidos. Essa repetição sonora ocorre na terminação das palavras e pode ser perfeita, correspondendo na totalidade, ou imperfeita, correspondendo apenas em sons vocálicos ou em sons consonantais.
Palavras que rimam com Aluno:
Rimas com mochila
Palavras que rimam com Diretora: