Na abordagem sociocultural, o homem se torna o sujeito da história, por meio da reflexão e pela análise do meio onde vive. Paulo freire preocupa-se com a cultura popular; valorizava as características do povo, principalmente às camadas inferiores.
São Paulo: E.P.U., 1992. 2) (BHTRANS) São características da abordagem sociocultural segundo Mizukami (1986), EXCETO: a) A educação é fator de suma importância na passagem das formas mais primitivas de consciência para a consciência crítica.
Para que o processo educacional seja real é necessário que o educador se torne o sujeito, e o sujeito por sua vez o educador. O homem assumirá posição de sujeito de sua própria educação e para que isso ocorra, deverá estar conscientizado do processo.
O mais célebre educador brasileiro, autor da "Pedagogia do Oprimido", defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo. Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais.
São características da abordagem sociocultural segundo Mizukami (1986), EXCETO: A A educação é fator de suma importância na passagem das formas mais primitivas de consciência para a consciência crítica.
adjetivo Que agrega aspectos culturais e sociais num mesmo grupo, questão, realidade, sociedade: teoria e abordagem sociocultural; grupo sociocultural.
O termo sociocultural é utilizado para referir-se a qualquer processo ou fenômeno relacionado com os aspectos sociais e culturais de uma comunidade ou sociedade.