Juridicamente, ele é garantido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) que estabelece em seu artigo 24 “o direito ao repouso e ao lazer”. ... Mais recente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 16, estabelece o direito a “brincar, praticar esportes e divertir-se”.
Objetivo das Atividades enviadas: Estimular a concentração, a imaginação, a coordenação motora, a atenção e a linguagem corporal. BRINCADEIRA: SEU MESTRE MANDOU! Desenvolvimento: Para desenvolver a brincadeira, é preciso que a família participe, se envolva e se divirta!
A brincadeira é muito mais que uma forma de passar o tempo. De acordo com a integrante do Comitê de Especialistas em Desenvolvimento na primeira infância do Ministério da Saúde, Carolina Drügg, a brincadeira é a principal forma de expressão da criança e o principal meio de ela observar e interagir com o mundo.
Portanto, o ato de brincar, é o momento espontâneo da criança, processo em que esta se expressa, experimenta, representa e adquire novos conhecimentos. Durante o desenvolvimento de novas experiências e descobertas, o momento lúdico, destaca-se como mecanismo de suporte.
O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.
Brincadeiras antigas que estimulam a criatividade
50 brincadeiras que atravessaram gerações e continuam vivas nos dias atuais
Separamos algumas ideias de brincadeiras que são sucesso garantido com a criançada:
Andar de bicicleta sentindo a chuva bater forte no rosto, brincar na enxurrada – correndo na água ou soltando barquinhos de papel. Quem foi criança nos anos 60 e 70, sabia o que era brincar, sim senhor! Tudo muito simples – latinhas, pneus velhos, jornais, folhas usadas de caderno – e brincadeiras aconteciam.
Dez brincadeiras de rua que fazem a cabeça da criançada