Ainda que de forma bastante primária, no Brasil as ações de extensão, já existiam muito antes do ano de 1911, quando se instituiu a primeira Lei Orgânica do Ensino Superior (BRASIL, 1911), dando autonomia curricular e pedagógica às universidades. Essas ações eram realizadas, principalmente pelos movimentos estudantis.
Durante o governo de Getúlio Vargas, mais precisamente, em 1931, é promulgado o Estatuto das Universidades Brasileiras e, com ele, a oficialização da extensão universitária.
A primeira instituição que iniciou um movimento extensionista no Brasil foi a Universidade Livre de São Paulo, entre 1911 e 1917, por meio de conferências e semanas abertas, cujos temas eram voltados a problemáticas sociais (não da própria comunidade) e problemas políticos da época. Segundo Fagundes (1985, p.
A função do docente no ambiente do projeto é adotada pela instituição. O Projeto Curricular é a extensão do projeto educativo ou didático, como estabelecemos neste curso. ...
A prática da construção coletiva do PPC, orientada pelo Departamento de Desenvolvimento Pedagógico (DDP) da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), deve ser coordenada pelo Colegiado do curso, juntamente com seu Núcleo Docente Estruturante (NDE), e requer envolver em sua elaboração, de acordo com especificidades de função ...
O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) é um instrumento de gestão acadêmica para projetar a Universidade para o futuro, estabelecendo diretrizes que levem ao seu contínuo avanço institucional.
O PPI conduz estratégias educacionais que visa o projeto educativo da Instituição de ensino Superior, legitimando seu compromisso com a educação superior, os aspectos éticos e sua contribuição social nos âmbitos regional e nacional, por meio do tripé: ensino, pesquisa e extensão.
Destinado a coordenadores de cursos e docentes, o curso online Elaboração e Gestão do PDI, PPI e PPC apresenta as principais características do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), do Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), como elaborá-los e qual importância nos ...
Todo projeto institucional, esclarece a reportagem, inicia-se a partir de uma impressão que a equipe gestora da escola identifica, mas é preciso fazer um diagnóstico objetivo, visando a confirmar ou refutar essa impressão. A primeira impressão é essencial para delinear o problema.
Como montar um projeto escolar inovador em 9 etapas: