O brincar espontâneo e o movimento livre norteiam o trabalho no Berçário 1. A atividade autônoma no brincar, fortalece as potencialidades das crianças, além de estimular a vontade de interagir e a capacidade de se sentirem mais seguras.
Objetivos: Aprimorar a coordenação motora através do manuseio de bolas, bexigas, bambolês, sucatas, e etc. Manipular objetos: (segurar, puxar, jogar, apertar) Estimulação Corporal: rastejar, senta…
Brincadeiras para bebês: 10 planos de atividade para uso a distância na Educação Infantil
Falar, perguntar, argumentar. Aprender a se comunicar cada vez com mais desenvoltura e clareza, saber se posicionar e explicitar os desejos, necessidades ou ponto de vista é fundamental durante toda a vida. No entanto, o planejamento do eixo de Oralidade nessa etapa é um dos mais esquecidos.
A pré-escola atende as necessidades da criança no ato de cuidar, educar, estimular e preparar as crianças para a alfabetização, trabalhando os pré-requisitos nos aspectos: psicossociais da criança, criando condições adequadas para o seu desenvolvimento, estimulando à criatividade, a autonomia, a cooperação e a ...
A BNCC na Educação Infantil diz que a criança tem o direito de expressar, como sujeito criativo, dialógico e sensível, suas emoções, necessidades, dúvidas, sentimentos, descobertas, hipóteses, questionamentos e opiniões — novamente, por meio de diferentes linguagens.