1. Tornar ou tornar-se geral. 2. [ Didáctico ] Proceder à generalização de.
Na generalização de estímulos, um estímulo adquire controle sobre uma resposta devido ao reforço na presença de um estímulo similar, porém diferente. Freqüentemente, a generalização depende de elementos comuns a dois ou mais estímulos.
A habilidade de generalização de classificadores se refere a seu desempenho ao classificar padrões de teste que não foram utilizados durante o treinamento.
A generalização é quando uma pessoa vai responder da mesma forma a dois estímulos diferentes que podem ter pequenas diferenças entre eles. ... Muitas vezes elas vão apontar o fato de que os cães são cães, mas também podem identificá-los como cães pequenos ou grandes usando a discriminação de estímulos.
Portando, discriminação de estímulo significa que um comportamento ocorre na presença de um Sd, mas não na presença de um S∆. Generalização de estímulos O comportamento ocorre da mesma maneira na presença de estímulos diferentes.
Se a generalização é a capacidade de percebermos semelhanças entre estímulos e responder de maneira semelhante ou igual a todos eles, a discriminação é o processo inverso, é a capacidade que temos de perceber diferenças entre estímulos e responder diretamente a cada um deles.
2. Refere-se ao controle de estímulos; “Porque nos comportamos diferentemente na presença de estímulos diferentes?” “Porque nos comportamos de maneira semelhante em momentos distintos da vida?” Utilidade: alfabetização, programas de ensino, distúrbios comportamentais.
Os contextos onde existe probabilidade de uma determinada resposta ser reforçada são chamados estímulos discriminativos, ou SD; os contextos onde não existe a probabilidade da resposta ser reforçada, são chamados estímulos delta, ou S∆.
Estímulo: qualquer evento físico ou combinação de eventos relacionados com a ocorrência de uma resposta. Estímulo apetitivo ou estímulo reforçador: qualquer evento que quando apresentado aumenta a freqüência de um comportamento e que quando retirado diminui a sua freqüência.
Do ponto de vista da análise do comportamento, o que chamamos de atenção não difere do que chamamos de percepção; estamos, no caso da atenção, mais uma vez falando de controle de estímulos, portanto, de uma relação entre condições antecedentes e respostas operantes.
Abstrair, de acordo com Skinner, é emitir um comportamento sob controle de uma propriedade (ou algumas propriedades) do estímulo, que é comum a mais de um estímulo e, ao mesmo tempo, não ficar sob o controle de outras propriedades (ignorá-las).
Entender por que as pessoas se comportam de determinada maneira é a pergunta que a análise do comportamento quer responder nos mais variados contextos, para isso, precisamos identificar as variáveis que controlam o comportamento em questão, “identificar o controle comportamental é o mesmo que identificar as causas do ...