Prática educativa e sociedade A educação então pode ser considerada como prática educativa e no sentido amplo “compreende os processos formativos que ocorrem no meio social, nos quais estão envolvidos de modo necessário e inevitável pelo simples fato de existirem socialmente” (LIBÂNEO, p. 17).
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
A Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. Os elementos da ação didática são: o professor. o aluno.
“A Didática é muito importante para a formação não só para Educação Física, mas para qualquer tipo de profissional da educação, pois é com a Didática que se aprende a como lidar com diversas situações dentro de uma sala de aula” (Participante 14).
A Didática Específica, aqui abordada como Didática da Educação Física, analisa a função e os objetivos de cada disciplina, orientando a dosagem da matéria a ser transmitida ao aluno e sua distribuição pelas fases e graus de ensino, sendo assim, ela se resulta imprescindível para o professor que se ocupa de determinada ...
A didática é o eixo da formação profissional do professor, uma vez que por meio dela o professor pode gerar o ensino e aprendizagem com qualidade, a fim de garantir a educação inclusiva.
Na formação didática, o professor é capacitado a planejar e executar seu ensino de forma a contribuir para que a aprendizagem ocorra de forma efetiva e perene em seus alunos. O processo de formação dos professores costuma ser pautado, em sua grande maioria, pelo foco extremamente direcionado à formação técnica.
A Didática garante ao professor o conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. ... O principal papel da Didática é fundamentar o professor teoricamente para atuar de forma significativa na aprendizagem do aluno.
Resposta. Resposta: Porque ela estuda o processo ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática.
Como ter mais didática no Ensino Superior?