Os movimentos literários (ou escolas literárias) representam um conjunto de escritores e obras de determinado período da história. Eles reúnem produções literárias com características e estilos similares.
O estilo individual é a maneira pessoal de cada um fazer uso da linguagem (literária ou não), ou seja, a capacidade individual de elaborar expressivamente o texto (língua, técnicas, recursos estilísticos etc.). Portanto, o estilo é a manifestação da individualidade.
Entre os principais movimentos literários estão: Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Simbolismo, Parnasianismo, Modernismo e Concretismo.
O Realismo foi um movimento artístico do final do século XIX que se contrapôs ao estilo anterior, o Romantismo. No Brasil, tal estilo teve como marco inicial a publicação do romance Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
Resposta: A literatura brasileira “Memórias Póstumas de Brás Cubas” de Machado de Assis é a principal obra que marcou o início do Realismo no país.
O que mais se destaca no estilo da escrita do autor é a objetividade das sentenças e o predomínio do uso denotativo das palavras, criando uma prosa seca como a vida no sertão. a redundância e a construção fragmentada, buscando confundir o leitor e criar um tipo de literatura inacessível ao publico comum.
Século XVI: Quinhentismo O primeiro registro literário em terras brasileiras é a carta de Pero Vaz de Caminha, o escrivão da frota de Pedro Álvares Cabral. Além das cartas, há os diários onde o autor elabora uma literatura informativa, algo próximo às narrativas de viagens, sobre o Brasil.
Literatura no ensino jesuíta, século XVI O objetivo do estudo da Literatura no Brasil colonial estava fortemente ligado à arte da eloquência. Ou seja, o texto na escola não era visto como um objeto de pesquisa histórico-social, mas um mero elemento para aprender a língua-padrão.
É essencial que as ações didáticas sejam profissionais e intencionais. Quando o educador se propõe a usar a literatura em sala de aula, é preciso que tenha em mente os objetivos que deseja alcançar com aquela atividade. A partir daí, é importante adequar as propostas didáticas à idade e ao segmento dos alunos.
Por isso, incentivar a leitura de forma lúdica é importante tanto na escola como em casa....8 formas lúdicas de incentivar a leitura