Segundo Freire citado por Arruda (2009) “Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.” Paulo ...
A principal função dos pedagogos sociais é conduzir pessoas carentes, em situação de risco e vulnerabilidade social na educação formal e não formal. ... Independente da atividade que desempenhar, o pedagogo deve se dedicar e investir no seu conhecimento.
O método desenvolvido por Paulo Freire emprega a dialética no processo de alfabetização de jovens e adultos. E a comunicação enquanto diálogo de construção do saber e do conhecimento.
Freire propõe a aplicação de seu método nas cinco fases seguintes: 1ª fase: levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase, ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar típico.
E importante destacar que o método de allabetização de Paulo Freire é resultado de. anos de trabalho e reflexões na educação de. adultos em regiões pobres, urbanase rurais do. Nordeste.
A alfabetização demanda esse conhecimento da fonema e grafema. A fala é composta de sons pequenos e eles podem ser compostos por som ou associação de sons. ... A junção de letras e grafemas forma um fonema.
Este artigo focou em quatro dificuldades específicas: Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia, procurando compreender sua interferência no processo de aprendizagem. A literatura especializada caracteriza essas dificuldades de difícil diagnóstico para o professor.