A disciplina tem foco nas técnicas de estatística descritiva e inferencial, com ênfase na seleção adequada de ferramentas e interpretação de resultados. Ao final da disciplina, os estudantes devem estar aptos a: Organizar, resumir e descrever dados qualitativos e quantitativos.
Foque nos conceitos, e não nas fórmulas. É mais fácil aprender os conceitos de estatística — o que cada fórmula significa e para o que ela serve — do que as fórmulas mais longas e complicadas. Concentre-se em aprender os conceitos por trás das fórmulas, pois sempre é possível consultá-las mais tarde.
Na sala de aula o professor trabalha com estatística referenciando tabelas, índices, gráficos, porcentagens, assim também na organização das turmas, no gerenciamento dessas turmas, para o professor, quando ele faz cálculos das médias, a frequência, a evasão escolar, aprovação, a reprovação.
Confira a seguir.
O conhecimento e domínio dos conceitos de Estatística são de suma importância na formação de profissionais, principalmente, na área técnica do país, para garantir uma produção de qualidade e para a utilização de informações para a tomada de decisões na área econômica, social, política e financeira do país.
Ela fornece caminhos para interpretar dados que não poderiam ser analisados apenas em estudos qualitativos. Por meio dela, ainda é possível imputar e investigar informações para estudos epidemiológicos, como perfis de demografia, natalidade e mortalidade, além da incidência e prevalência de doenças.