Entregue a cada criança um número; Rode a caixa surpresa entre as crianças ao som de uma música; Quando a música parar, a criança abre a caixa surpresa e retira um papel contendo uma atividade; A criança deverá ler o papel em voz alta e realizar a atividade (ajude na leitura, se a criança ainda não souber ler).
A Caixa Surpresa é uma atividade que trabalha o raciocínio dos alunos do Maternal II, aguça a criatividade e os auxilia no desenvolvimento da linguagem oral. Toda sexta-feira, uma criança leva para casa uma caixa de papelão e, junto com a família, a enfeita e coloca um objeto surpresa dentro.
Nas salas de educação infantil, a caixa surpresa é um excelente recurso didático para o professor, uma vez que aguça a curiosidade das crianças e estas ficam bem envolvidas no momento da atividade. O professor pode utilizá-la de forma individual ou coletiva, dependendo do que quiser estimular ou mesmo avaliar no aluno.
Esta atividade educativa propõe trabalhar com o conceito matemático "dentro" e "fora". Por meio do lúdico, as crianças do maternal ou pré-escola podem desenvolver a coordenação motora, habilidades corporais, habilidades cognitivas e visuais, além de noções de espaço.
Numa mesa, colocar o papel pardo e separar um pote com cola branca e alguns pedaços de revista para cada criança, explicando para o grupo como fazer a colagem....Material necessário:
A CAIXA DAS SENSAÇÕES VISA TRABALHAR OS SENTIDOS DAS CRIANÇAS ATRAVÉS DAS SENSAÇÕES TÁTEIS, DO OLFATO E DA PERCEPÇÃO ATRAVÉS DOS OBJETOS ALI DENTRO COLOCADOS. MATERIAIS NECESSÁRIOS: CAIXA DE PAPELÃO (PODE SER DE TÊNIS); • OBJETOS VARIADOS COMO: TAMPINHAS, LIXAS, PEDAÇOS DE PANO OU ALGODÃO, BOTÕES, ETC.
Fazendo a caixa sensorial
Pedras, pinhas, conchas, gravetos, folhas de diferentes tamanhos e cores. Um pouquinho da natureza dentro de uma caixa vira um tesouro para os pequenos explorarem e sentirem as diferentes texturas.
Para fazer essa caixa de escrita sensorial de arco-íris você deve encontrar uma bandeja ou caixa rasa com uma borda baixa. Cortar papéis coloridos (ou pintá-los!) e fazer listras de cor, colocando-as no fundo da caixa até que tudo esteja coberto.
Como fazer uma Garrafa Sensorial:
Modo de fazer: Encha ¾ do pote com água, deixando um espaço livre para o líquido de movimentar. Coloque uma colher de cola glitter, duas colheres de purpurina solta e duas gotas de corante. Feche o pote e misture tudo.
Como fazer uma garrafa sensorial?
1) Dentro do recipiente, coloque a cola glitter e a purpurina. 2) Sem encher completamente o recipiente, acrescente água morna. É necessário deixar um espaço livre para agitar o líquido. 3) Por fim, basta agitar para que o movimento aconteça.
Coloque glitter, pedacinhos de E.V.A. e bolinhas de papel crepom dentro de uma garrafa pet pequena. Encha-a de água e feche-a bem (lacre a tampa com fita adesiva). Está pronto um brinquedo que as crianças pequenas adoram, contemplando o movimento das coisas que boiam dentro de garrafa e o brilho das cores.
Uma caixa de papelão e algumas fitas coloridas, daquelas que encontramos facilmente em armarinhos, podem fazer a festa dos pequenos. Basta você fazer alguns furos em uma das laterais da caixa, e está pronto um novo brinquedo.
Como fazer:
Os bebês aprendem constantemente, e esse aprendizado ele vai armazenando. À medida que seu corpo fica mais resistente, seu cérebro vai tomando consciência, de forma que quando for capaz de caminhar e explorar o mundo que o rodeia, o cérebro já contém as bases para armazenar conhecimentos.
Durante esse estágio (do nascimento até os 2 anos, aproximadamente), os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre o mundo mediante suas atividades sensoriais e motoras. Os bebês passam de seres que respondem basicamente por meio de reflexos e comportamento aleatório a crianças orien- tadas para uma meta.
São elas:
Deixe a sua criança explorar, livremente, a sua imagem em frente ao espelho.
-As crianças serão convidadas individualmente a colocar a venda nos olhos, inserir a mão dentro da caixa e retirar um dos objetos; -O professor deve explorar este momento, perguntando se o objeto é duro, mole, áspero, liso, enfim, instigando as crianças a explorarem pelo tato o objeto.
A estimulação do paladar Uma boa ideia é oferecer o alimento várias vezes ao bebê, para que ele comece a gostar e se acostume. Também é importante oferecer alimentos variados, tanto em sabores como em texturas, para não aborrecê-lo ou cansá-lo sempre com os mesmos.