A exterioridade, sendo uma das condições que dominam os fatos exteriores aos indivíduos; ... Deste modo, a instituição escolar é um bom exemplo de fato social pois organiza os indivíduos em um conjunto de regras que devem ser respeitadas para que a formação ocorra de maneira adequada.
Suicídio e anomia Para Durkheim, um fato social se torna patológico quando atinge grandes dimensões e ameaçam a sociedade. O crime (que pode ser definido como a transgressão da lei), por exemplo, é considerado um fato social normal já que é um fenômeno social observado em praticamente todas as sociedades.
O fato social patológico é aquele que se desenvolve fora da norma, como uma doença. Ele é perigoso, e quando atinge uma dimensão maior, pode afetar negativamente a sociedade. Os fatos sociais patológicos podem ser, por exemplo, os crimes, o homicídio e a violência como um todo.
adjetivo Que faz referência a patologia. Que está relacionado com quaisquer doenças; doentio ou mórbido: medo patológico de aranhas. Etimologia (origem da palavra patológico).
De acordo com o docente, Durkheim entendia o suicídio como um fato social. “Para ele, fato social é tudo aquilo que é norma referente aos nossos comportamentos, costumes” explica. Na visão do sociólogo francês, o suicídio é possibilitado por excesso de coercitividade, de pressão no indivíduo ou de frouxidão nas normas.
No plano teórico, Durkheim propõe a categorização de quatro tipos de suicídios (egoísta-altruísta, anômico-fatalista), baseado no grau de desequilíbrio de duas forças sociais: integração social e regulação moral.
Sobre a observação dos fatos sociais: Para Durkheim, a ciência deveria explicar, não prescrever remédios. Este, para ele, era o problema da filosofia, ela tentava entender a natureza humana, pois aí, tudo o que estivesse de acordo com esta natureza era considerado bom, e tudo o que não estivesse era considerado ruim.
O objeto da sociologia, para Durkheim, são os famosos fatos sociais, que iremos explicar minuciosamente. Esses devem ser vistos pelo cientista social como “coisas”, facilitando o afastamento de pré-noções e tratando os seus objetos de estudo de maneira objetiva.
Dessa forma, Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". ... Nessa concepção durkheimiana - também chamada de funcionalista -, as consciências individuais são formadas pela sociedade.