Há um nome para esse processo pelo qual a criança “lê” um livro antes de aprender a ler: pseudoleitura. A criança já sabe que as figuras e símbolos nas páginas do livro contam uma história, são um sistema de códigos. Ela ainda não compreende as regras do sistema, mas sabe que ele existe.
Nossa compreensão de escrita convencional é aquela em que o aluno escreve um texto com considerável competência quanto ao tema proposto, ao gênero, à coesão e coerência e em relação à norma culta.
“Em termos bem simples, estou convencida de que o que leva uma criança a ler, antes de mais nada, é o exemplo. Da mesma forma que ela aprende a escovar os dentes, comer com garfo e faca, vestir-se, calçar sapatos e tantas outras atividades cotidianas", escreve Ana Maria.
A segmentação não-convencional de palavras diz respeito à presença ou à ausência 'indevidas', em relação às convenções ortográficas, do espaço em branco que define os limites da palavra escrita.
Nesse caso, temos um número decimal. A parte decimal do real é conhecida como centavo, onde 1 real equivalente a 100 centavos. Logo, no valor de R$ 6,80, temos 6 reais inteiros e mais 0,80 real, ou seja, 80 centavos. Portanto, a leitura do preço R$ 6,80 é feita da seguinte forma: seis reais e oitenta centavos.
O leitor eficiente é aquele que busca um objetivo, procura evitar a falta de concentração, inconstância, passividade e distração. Deve-se se periodicamente, ter critérios para escolher as fontes de informação mais adequadas e ter ambiente propício para a leitura.
O texto literário é aprestado em uma linguagem pessoal, envolta em emoção, emprego de lirismo e valores do autor ou do ser (ou objeto) retratado. Já o texto não-literário tem como marca a linguagem referencial e, por isso, também é chamado de texto utilitário.
O texto não literário apresenta linguagem objetiva, clara, concisa, e pretende informar o leitor de determinado assunto. Para isso, quanto mais simples for o vocabulário e mais objetiva for a informação, mais fácil se dará a compreensão do conteúdo: foco do texto não literário.