Significado de Transmitir verbo transitivo direto e bitransitivo Atribuir a outrem: transmitiu o recado e se foi; o professor transmite conhecimentos aos alunos. Expor de alguma forma; referir, contar, noticiar: transmitiu-nos boas novas a seu respeito.
adjetivo De caráter permanente; que se conseguiu efetivar, tornar efetivo, estável, fixo: funcionários efetivados. Etimologia (origem da palavra efetivado).
De acordo com o dicionário Aurélio, alguém ou algo eficiente produz o efeito esperado. Já a palavra eficácia significa uma virtude de tornar efetivo ou real. Já a efetividade é o que existe realmente. Então, o processo de uma empresa pode ser desempenhado com eficácia, mesmo sem eficiência.
PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL São eles: o paradigma de institucionalização, o paradigma de serviços e o paradigma de suporte. O paradigma da institucionalização é fundado na ideia de proteger os deficientes criando ambientes especiais para eles, separando-os de suas famílias e da comunidade.
A década de 1990 foi marcada pelo movimento da educação inclusiva no Brasil, o que se ressalta por meio da formulação das políticas de educação especial, do Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), da Declaração de Salamanca (1994), da LDB nº 9.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, ...
O atendimento educacional especializado AEE e deve estar disponível em todos os níveis de ensino de preferência na rede regular de ensino desde a educação infantil até a universidade baseando-se nessa colocação é possível dizer que a Educação Especial na Perspectiva da educação inclusiva pode ser definida como uma ...
As TICs são utilizadas como recursos pedagógicos metodológicos, a fim de melhorar o desempenho da pessoa com deficiência, TGD ou AH/SD dando a elas maior independência e autonomia. Com isso, é possível realizar uma inclusão mais concreta, seja no campo escolar, no trabalho ou na vida pessoal.
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Uma das implicações educacionais orientadas a partir da Declaração de Salamanca refere-se à inclusão na educação. Segundo o documento, “o princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter.
Leis e documentos