a serviço da referida transformação das relações de produção." Idealizador da Pedagogia por ele denominada Histórico-Crítica, Dermeval Saviani defende que uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados.
Segundo o autor, a educação é concebida como "produção do saber", pois o homem é capaz de elaborar ideias, possíveis atitudes e uma diversidade de conceitos. O saber popular seria o ponto de partida e o saber científico o ponto de chegada. ...
4- Quando consideramos a pedagogia histórico-crítica, assim definida pelo educador Demerval Saviani, é possível afirmar que: A) essa pedagogia recusa o materialismo histórico-dialético por não considerar que a sociedade é historicamente moldada. B)
A pedagogia histórico-crítica compreende que a escola é determinada socialmente e que a sociedade, fundada no modo de produção capitalista, é dividida em classes com interesses opostos, portanto, a escola sofre a determinação do conflito de interesses que caracteriza a sociedade.
Trata-se de edificar práticas educativas em que a discriminação e a injustiça estejam constantemente sob análise “em todo o trabalho escolar, todos os dias, em todas as tarefas académicas e em todos os recursos didácticos” (p.