Os autores baseiam-se no conceito de “violência simbólica”, isto é, o ato de imposição arbitrária do sistema simbólico da cultura dominante sobre os demais sujeitos. Para Bourdieu e Passeron, o processo educativo baseia-se na ação pedagógica, que seria a manifestação integral da violência simbólica.
A educação é central na perpetuação da violência simbólica. ... No caso específico da escola pública brasileira, existe o uso da ação pedagógica como modo de prática da violência simbólica, que se manifesta tanto no conteúdo transmitido em sala de aula quanto no autoritarismo exercido pelo professor.
Segundo Bourdieu (2008), a escola exerce uma violência simbólica na medida em que impõe arbitrariamente a cultura das classes dominantes aos estudantes das classes populares; quando desconhece sua realidade, desmerece sua cultura, seus valores, seu modo de ser, de pensar; quando procura uniformizar não permitindo a ...
Para Bourdieu, a violência simbólica é uma violência “invisível”, exercida por meios genuinamente simbólicos de comunicação e conhecimento, que se estabelece em uma relação de subjugação-submissão e que resulta de uma dominação, da qual o dominado é cúmplice, dado o estado dóxico em que a realidade se apresenta.
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Pode parecer bem óbvio, mas, para responder se você trabalha bem sob pressão o primeiro passo é saber se você realmente trabalha bem sob pressão. Tente lembrar de situações durante a sua trajetória profissional nas quais teve que lidar com demandas emergenciais e constante estresse.