procedimento - representa a forma como uma pessoa deve executar um processo dentro do programa. regras - são direcionamentos - sobre o que pode ou não ser feito - que devem ser obedecidos por superiores e subordinados.
Antes de estruturar o pré-projeto, é necessário escolher o tema que será desenvolvido. Logo depois, deve ser colocado a introdução, histórico, apresentar o problema, as hipóteses, os objetivos, a justificativa, metodologia, colocar o referencial teórico, o cronograma e finalizar com a bibliografia.
Plano: contém informações básicas incluindo os objetivos gerais do que se pretende fazer. Projeto: tem todas as fases de criação incluindo estudos de viabilidade para colocar em prática a ideia.
Porém essa manifestação deve ter como foco, acima de qualquer interesse particular, o projeto pedagógico da escola, suas orientações filosóficas, como também o currículo escolar, que resguarda em suas definições valores, atitudes, conhecimentos que fortaleçam a identidade do aluno.
O respeito pela autoridade do professor é condição de toda a relação de ensino ou prática relacional motivada pela intenção de apoiar o processo de desenvolvimento de outra pessoa. ... Claro que, como acontece com qualquer outro poder, o exercício da autoridade pedagógica carece de ponderação moral.