Questão 1:Você estudou que não existe apenas um paradigma teórico, muito menos uma teoria da Psicologia e sim, diversos paradigmas teóricos e para cada um desses, diversas teorias. Pode afirmar que segundo uma determinada corrente teórica, a mente humana é como um complexo processador de informações, cujos produtos são pensamentos, sentimentos, linguagem, motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção, execução de comportamentos motores etc.. Estamos tratando da(o):  QUAL E A RESPORA Psicologia Humanista ,Behaviorismo ,Psicanálise, Psicologia Histórico-Cultural,Psicologia Cognitiva

Questão 1:Você estudou que não existe apenas um paradigma teórico, muito menos uma teoria da Psicologia e sim, diversos paradigmas teóricos e para cada um desses, diversas teorias. Pode afirmar que segundo uma determinada corrente teórica, a mente humana é como um complexo processador de informações, cujos produtos são pensamentos, sentimentos, linguagem, motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção, execução de comportamentos motores etc.. Estamos tratando da(o):  QUAL E A RESPORA Psicologia Humanista ,Behaviorismo ,Psicanálise, Psicologia Histórico-Cultural,Psicologia Cognitiva Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.

Questão 1:Você estudou que não existe apenas um paradigma teórico, muito menos uma teoria da Psicologia e sim, diversos paradigmas teóricos e para cada um desses, diversas teorias. Pode afirmar que segundo uma determinada corrente teórica, a mente humana é como um complexo processador de informações, cujos produtos são pensamentos, sentimentos, linguagem, motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção, execução de comportamentos motores etc.. Estamos tratando da(o):  QUAL E A RESPORA Psicologia Humanista ,Behaviorismo ,Psicanálise, Psicologia Histórico-Cultural,Psicologia Cognitiva


A descrição da abordagem no enunciado condiz com a escola da Psicologia cognitiva.