EQST

Dados para a elaboração do Projeto História Local e Educação Patrimonial:Título: História Local e Educação patrimonial em …… ( nome da cidade)Justificativa (indicar por que trabalhar com história local e educação patrimonial, ver texto de apoio e referenciais do MEC/PCN s);Objetivos (para que trabalhar os temas acima indicados, utilizar verbos no infinitivo e indicar competências/ habilidades que o educando deverá construir);Metodologia (como serão desenvolvidas as atividades com os alunos);Etapas ou fases (prever 3 ou 4 semanas, indicar atividades/bens patrimoniais);Avaliação (instrumentos: relatórios de pesquisa, de visitas, outras atividades);Referências bibliográficas:(Incluir obras/artigos e publicações sobre a história local, patrimônio histórico, educação patrimonial e textos de apoio

Dados para a elaboração do Projeto História Local e Educação Patrimonial:Título: História Local e Educação patrimonial em …… ( nome da cidade)Justificativa (indicar por que trabalhar com história local e educação patrimonial, ver texto de apoio e referenciais do MEC/PCN s);Objetivos (para que trabalhar os temas acima indicados, utilizar verbos no infinitivo e indicar competências/ habilidades que o educando deverá construir);Metodologia (como serão desenvolvidas as atividades com os alunos);Etapas ou fases (prever 3 ou 4 semanas, indicar atividades/bens patrimoniais);Avaliação (instrumentos: relatórios de pesquisa, de visitas, outras atividades);Referências bibliográficas:(Incluir obras/artigos e publicações sobre a história local, patrimônio histórico, educação patrimonial e textos de apoio Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.

Dados para a elaboração do Projeto História Local e Educação Patrimonial:Título: História Local e Educação patrimonial em …… ( nome da cidade)Justificativa (indicar por que trabalhar com história local e educação patrimonial, ver texto de apoio e referenciais do MEC/PCN s);Objetivos (para que trabalhar os temas acima indicados, utilizar verbos no infinitivo e indicar competências/ habilidades que o educando deverá construir);Metodologia (como serão desenvolvidas as atividades com os alunos);Etapas ou fases (prever 3 ou 4 semanas, indicar atividades/bens patrimoniais);Avaliação (instrumentos: relatórios de pesquisa, de visitas, outras atividades);Referências bibliográficas:(Incluir obras/artigos e publicações sobre a história local, patrimônio histórico, educação patrimonial e textos de apoio


Muito obrigada! Sônia A.