A produção da redação era restrita a um procedimento único, tendo como base a narração, descrição e dissertação (SOUZA; CARNIEL, 2014), mas a forma de trabalhar a produção textual, tem se modificado, levando-se em consideração a variedade de textos que circulam na sociedade. Sobre essa variedade de textos ou gêneros textuais, é correto dizer: ALTERNATIVAS A aprendizagem da produção de texto por meio de gêneros compreende um resultado mais satisfatório. O contato do aluno, desde cedo, com os diferentes gêneros, gera conflito de entendimento. A variedade de textos presentes no seu dia a dia leva a criança a perceber a necessidade de ler e escrever. O grande objetivo, ao fazer o aluno se deparar com diversos gêneros textuais, é levá-lo a produzir uma dissertação bem elaborada.

A produção da redação era restrita a um procedimento único, tendo como base a narração, descrição e dissertação (SOUZA; CARNIEL, 2014), mas a forma de trabalhar a produção textual, tem se modificado, levando-se em consideração a variedade de textos que circulam na sociedade. Sobre essa variedade de textos ou gêneros textuais, é correto dizer: ALTERNATIVAS A aprendizagem da produção de texto por meio de gêneros compreende um resultado mais satisfatório. O contato do aluno, desde cedo, com os diferentes gêneros, gera conflito de entendimento. A variedade de textos presentes no seu dia a dia leva a criança a perceber a necessidade de ler e escrever. O grande objetivo, ao fazer o aluno se deparar com diversos gêneros textuais, é levá-lo a produzir uma dissertação bem elaborada. Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.