Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Dispõe o art. 24 , VI , da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (Lei 9.
Artigo 32 da Lei nº 9.
Capacitar para leitura ao longo da educação básica pode virar dever do Estado. ... A obrigação entra na relação de deveres previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.
Segundo o artigo 62 da LDB: “A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras ...
A responsabilidade dos profissionais da educação e da instituição de ensino. A instituição de ensino deve prestar serviços de educação a seus alunos e zelar pelas suas integridades física e psíquica. Este objetivo deve ser perseguido por todos funcionários, de modo a garantir sua adequada implementação.
A formação continuada de professores tem sido entendida hoje como um processo permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos educadores. Ela é realizada após a formação inicial e tem como objetivo assegurar um ensino de qualidade cada vez maior aos alunos.
A formação continuada também possibilita que os professores identifiquem quais são as principais dificuldades de aprendizado dos alunos e permite que eles criem formas de contornar a situação, o que traz benefícios tanto para sua carreira profissional quanto para a escola na qual trabalham.
A formação inicial é o aperfeiçoamento. profissional, em serviço. d) A formação continuada é decorrente do curso que profissionalizou o docente.
A formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional são organizados para preparar para a vida produtiva e social, promovendo a inserção e reinserção de jovens e trabalhadores no mundo do trabalho.
A Formação Inicial e Continuada – FIC é um processo de ensino e aprendizagem voltado à formação de trabalhadores para sua inserção ou reinserção no mundo do trabalho e para a elevação de escolaridade. ... Essa modalidade de ensino tem como característica a constante modernização das programações e grades curriculares.
A formação continuada de professores é o processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas.
Como organizar a formação continuada de professores na escola?
A formação continuada para profissionais de educação tem como objetivo a atualização dos conhecimentos para garantir um ensino de qualidade e em conformidade com as novas práticas pedagógicas. Um dos métodos para incrementar a formação ao longo do tempo é através dos cursos online gratuitos.
De acordo com a Lei nº. 9394/96, o Decreto nº. 5.
De acordo com o Artigo 42 da Lei nº 9.
A educação continuada é um método de desenvolvimento contínuo que tem como foco a aquisição de conhecimento e desenvolvimento profissional. ... O termo remete a um método de desenvolvimento constante que tem como foco a aquisição de conhecimento e crescimento pessoal.
Segundo o Ministério da Saúde (2009) a formação de um processo de educação continuada ocorre a partir de novas tendências, ou novos processos de um desenvolvimento, deliberando atividades e induzindo uma produção de um referencial teórico dentro de uma sala de aula, onde esta entra como parte fundamental na aquisição ...